Лаборатория виноделия

Zihinsel bir fenomen olarak dikkat. Dikkat, işaretleri, özellikleri ve işlevleri Dikkat olgusu

Содержание статьи

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın
Benzer Belgeler

İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.

Zaporozhye Ulusal Üniversitesi

Ukrayna Eğitim ve Bilim Bakanlığı

Konuyla ilgili özet:

« Dikkatpsikolojik bir fenomen olarak»

Zaporozhye 2010

1. Giriş. dikkat kavramı

2. Dikkat teorileri

2.1 Dikkat teorisi T. Ribot

2.2 Kurulum teorisi D.N. Uznadze

2.3 P.Ya kavramı. galperin

3. Dikkat türleri

4. Dikkat özelliklerinin ana özellikleri

5. Referanslar

1. Tanıtım.dikkat kavramı

Dikkat, psikologlar arasında hala fikir birliğinin olmadığı psikolojik bir olgudur. Bir yandan, psikolojik literatür, bağımsız bir zihinsel fenomen olarak dikkatin varlığı sorusuyla ilgilenir. Bu nedenle, bazı yazarlar, dikkatin başka herhangi bir zihinsel süreçte bir dereceye kadar mevcut olduğu için bağımsız bir fenomen olarak kabul edilemeyeceğini savunuyorlar. Diğerleri, tam tersine, zihinsel bir süreç olarak dikkatin bağımsızlığını savunurlar.

Öte yandan, hangi zihinsel fenomen sınıfına dikkat edilmesi gerektiği konusunda anlaşmazlıklar vardır. Bazıları dikkatin bilişsel olduğuna inanıyor zihinsel süreç. Diğerleri, dikkati, bilişsel dahil olmak üzere herhangi bir faaliyetin dikkat olmadan imkansız olduğu ve dikkatin kendisinin belirli gönüllü çabaların tezahürünü gerektirdiği gerçeğine dayanarak, bir kişinin iradesi ve faaliyeti ile ilişkilendirir.

Dikkat belirli bir zihinsel süreçtir. Bilişsel değildir ve istemli değildir, çünkü bilincimizin bir nesneye yönelmesi ve onu tutması biçimindeki bir halidir.

Dikkat odak ve odaktır zihinsel aktivite belirli bir şey üzerinde.

2. Dikkat teorileri

2.1 Dikkat teorisi T. Ribot

Dikkatin en ünlü psikolojik teorilerinden biri T. Ribot tarafından önerildi. Zayıflamış veya gelişmiş olmasına bakılmaksızın, dikkatin her zaman duygularla ilişkili olduğuna ve onlardan kaynaklandığına inanıyordu. Ribot, duygular ve gönüllü dikkat arasında özellikle yakın bir ilişki olduğunu varsaydı. Bu tür bir dikkatin yoğunluğunun ve süresinin, doğrudan dikkat nesnesiyle ilişkili duygusal durumların yoğunluğu ve süresi tarafından belirlendiğine inanıyordu.

İstemsiz dikkat de tamamen duygusal durumlara bağlıdır. "Derin ve sürekli istemsiz dikkat örnekleri, sürekli yenilenen ve her zaman tatmin için susayan, yorulmak bilmeyen bir tutkunun tüm belirtilerini gösterir."

Dikkat durumuna her zaman sadece duygusal deneyimler değil, aynı zamanda vücudun fiziksel ve fizyolojik durumundaki bazı değişiklikler eşlik eder. Sadece bu tür durumların ayrıntılı ve kapsamlı bir çalışmasına dayanarak, dikkat mekanizmaları hakkında net bir fikir oluşturulabilir.

T. Ribot, zihinsel süreçlerin ve durumların fizyolojik bağlantılarının önemini vurguladı ve bu durum onun dikkat yorumunu etkiledi. Bu nedenle, Ribot'un teorisi psikofizyolojik olarak adlandırılabilir. Dikkat, tamamen fizyolojik bir durum olarak, vasküler, solunum, motor ve diğer istemli veya istemsiz reaksiyonlardan oluşan bir komplekse sahiptir.

Entelektüel dikkat ise vücudun düşünme ile meşgul olan organlarındaki kan dolaşımını artırır. Dikkat konsantrasyonu durumlarına vücudun tüm bölümlerinin hareketleri de eşlik eder: kendi organik reaksiyonlarıyla birlikte dikkati uygun seviyede tutmak için gerekli bir koşul olarak hareket eden yüz, gövde, uzuvlar. T. Ribot'a göre hareket, bu bilinç durumunu fizyolojik olarak destekler ve geliştirir. Duyu organları (görme ve işitme) için dikkat, bunların ayarlanması ve kontrolü ile ilişkili hareketlerin konsantrasyonu ve gecikmesi anlamına gelir.

Dikkatimizi bir şeye odaklamak ve tutmak için harcadığımız çabanın her zaman fiziksel bir temeli vardır. Bu, bir kas gerginliği hissine karşılık gelir ve müteakip dikkat dağınıklığı, kural olarak, alıcı sistemlerin ilgili motor kısımlarında kas yorgunluğu ile ilişkilidir.

T. Ribot, dikkatin motor etkisinin, bazı duyumların, düşüncelerin, anıların diğerlerine kıyasla özel bir yoğunluk ve netlik kazanması olduğuna inanıyordu çünkü tüm motor aktivite onlara odaklanmıştı.

Gönüllü dikkatin sırrı, hareketleri kontrol etme yeteneğinde yatmaktadır. Bir şeyle ilişkili hareketleri keyfi olarak geri yükler, böylece dikkatimizi ona çekeriz. Bunlar, T. Ribot tarafından önerilen motor dikkat teorisinin karakteristik özellikleridir.

2.2 Kurulum teorisi D.N. Uznadze

Belki de dikkati küme kavramına bağlayan bir teori üzerinde düşünmeye değer. Ayar teorisi D.N. Uznadze tarafından önerildi ve ilk başta, deneyimin etkisi altında vücutta ortaya çıkan ve sonraki etkilere tepkilerini belirleyen özel bir tür ön ayarlama durumuyla ilgiliydi.

Örneğin, bir kişiye aynı hacimde ancak ağırlıkları farklı iki nesne verilirse, o zaman diğer özdeş nesnelerin ağırlığını farklı değerlendirecektir. Daha önce hafif olan cismin olduğu elde kalan, bu sefer daha ağır görünecek ve tam tersi olacak, ancak iki yeni cisim aslında her açıdan aynı olacak. Böyle bir yanılsamayı keşfeden bir kişinin, nesnelerin ağırlığının algılanmasına karşı belirli bir tutum oluşturduğu söylenir.

D.N. Uznadze'ye göre kurulum, doğrudan dikkatle ilgilidir. Dahili olarak, insan dikkatinin durumunu ifade eder. Bu, özellikle, dikkat eksikliği ile ilişkili dürtüsel davranış koşullarında, bir kişinin yine de neden oldukça kesin yaşayabileceğini açıklar. zihinsel durumlar, duygular, düşünceler, görüntüler.

Nesneleştirme kavramı, Uznadze'nin kuramındaki tutum kavramıyla da bağlantılıdır. Çevredeki gerçekliğin algılanması sırasında alınan belirli bir görüntünün veya izlenimin kurulumunun etkisi altında seçim olarak yorumlanır. Bu görüntü veya izlenim, dikkatin nesnesi haline gelir (dolayısıyla adı - "nesneleştirme").

2.3 P.Ya kavramı. galperin

Dikkat üzerine ilginç bir teorik bakış açısı P.Ya tarafından önerildi. Galperin. Bu kavramın ana hükümleri aşağıdaki gibidir:

Dikkat, yönlendirme-araştırma faaliyetinin anlarından biridir. İnsan ruhunda belirli bir anda var olan bir görüntünün, düşüncenin, başka bir fenomenin içeriğine yönelik psikolojik bir eylemdir.

İşlevinde dikkat, bu içeriğin kontrolüdür. Her insan eyleminde bir gösterge, icra ve kontrol tarafı vardır. Bu sonuncusu, bu şekilde dikkat çekiyor gibi görünüyor.

Belirli bir ürünü üreten diğer faaliyetlerden farklı olarak, kontrol veya dikkat faaliyetinin ayrı, belirli bir sonucu yoktur.

Bağımsız, somut bir eylem olarak dikkat, yalnızca eylem yalnızca zihinsel değil, aynı zamanda azaltılmış hale geldiğinde ayırt edilir. Tüm kontroller dikkat olarak değerlendirilmemelidir. Kontrol sadece eylemi değerlendirirken, dikkat onun gelişimine katkıda bulunur.

Dikkatte kontrol, bir eylemin sonuçlarını karşılaştırma ve netleştirme olasılığını yaratan bir kriter, ölçü, örnek kullanılarak gerçekleştirilir.

Gönüllü dikkat planlı dikkattir, yani. önceden belirlenmiş bir plana göre yürütülen bir kontrol şekli, numune.

Yeni bir gönüllü dikkat yöntemi oluşturmak için, ana faaliyetle birlikte, bir kişiye ilerlemesini ve sonuçlarını kontrol etmesi, uygun bir plan geliştirmesi ve uygulaması için bir görev sunmalıyız.

Hem istemli hem de istemsiz olarak kontrol etme işlevini yerine getiren bilinen tüm dikkat eylemleri, yeni zihinsel eylemlerin oluşumunun sonucudur.

3. Dikkat türleri

Modern psikolojik bilimde, birkaç ana dikkat türünü ayırt etmek gelenekseldir:

Keyfi

istemsiz,

sonrası gönüllü

Kökenlerine ve uygulama yöntemlerine göre, genellikle iki ana dikkat türü ayırt edilir: istemsiz ve gönüllü. En basit ve genetik olarak orijinal olan istemsiz dikkat, kişinin karşı karşıya olduğu hedeflere bakılmaksızın ortaya çıktığı ve sürdürüldüğü için pasif, zorunlu olarak da adlandırılır. Aktivite, çekiciliği veya şaşkınlığı nedeniyle, bu durumlarda bir kişiyi kendi başına yakalar. Kişi, kendisini etkileyen nesnelere, fenomenlere ve faaliyetlere istemeden teslim olur. Radyoda ilginç haberler duyar duymaz, istemsiz olarak işimizden uzaklaşır ve dinleriz. İstemsiz dikkatin ortaya çıkması çeşitli fiziksel, psikofizyolojik ve zihinsel nedenlerle ilişkilidir. Bu nedenler yakından ilişkilidir, ancak kolaylık sağlamak için kategorilere ayrılabilirler.

İlk neden grubu, uyaranın niteliğini ve niteliğini, öncelikle gücü veya yoğunluğunu içerir. her şey yeter şiddetli tahriş: yüksek sesler, parlak ışık, güçlü itme, keskin koku istemeden dikkatimizi çeker. Bunda önemli bir rol, uyarıcının göreceli gücü kadar mutlak tarafından değil. Bu nedenle, gündüz koridordaki adımlar dikkat çekmiyorsa, geceleri tam bir sessizlik içinde aynı adımlar bizi dinletecektir. Özellikle önemli olan uyaranlar arasındaki kontrasttır. Aynısı, uyaranın süresi ile nesnenin uzamsal büyüklükleri ve şekli için de geçerlidir. Aynı neden grubu, yeniliği, olağandışılığı gibi bir uyarıcı niteliğini de içermelidir. Aynı zamanda, "yenilik" sadece daha önce olmayan bir uyaranın ortaya çıkması değil, aynı zamanda mevcut uyaranların fiziksel özelliklerinde bir değişiklik, eylemlerinin zayıflaması veya kesilmesi, tanıdık uyaranların yokluğu ve uyaranların hareket etmesi anlamına gelir. uzay.

İstemsiz dikkate neden olan ikinci grup nedenler, bir kişinin iç durumuna ve her şeyden önce ihtiyaçlarına karşılık gelen dış uyaranları içerir. Bu nedenle, tok ve aç bir kişi, yemekle ilgili bir konuşmaya farklı tepki verecektir.

Üçüncü neden grubu, kişiliğin genel yönelimi ile bağlantılıdır. Bu nedenle, aynı caddede yürürken kapıcı çöpe, mimar veya sanatçıya - binanın güzelliğine dikkat edecektir. Kişiliğin yönelimi, önceki deneyim ve duygularıyla yakından ilişkilidir, bu nedenle onlar da bu nedenler grubuna dahildir. Bizim için ilginç olan, belirli bir duygusal tepkiye neden olan şey, istemsiz dikkatin en önemli nedenidir.

İstemsiz dikkatin aksine, gönüllü dikkat bilinçli bir hedef tarafından kontrol edilir. Bir kişinin iradesiyle yakından bağlantılıdır ve emek çabalarının bir sonucu olarak gelişir, bu nedenle iradeli, aktif, kasıtlı olarak da adlandırılır. Bazı faaliyetlerde bulunmaya karar verdikten sonra, şu anda ilgilenmediğimiz şeye bile dikkatimizi bilinçli olarak yönlendirerek bu kararı uygularız, ancak ne yapmamız gerekir. Gönüllü dikkatin ana işlevi, zihinsel süreçlerin seyrinin aktif olarak düzenlenmesidir.

Gönüllü dikkatin nedenleri biyolojik kökenli değil, sosyaldir: vücutta olgunlaşmaz, ancak çocuğun yetişkinlerle iletişimi sırasında oluşur. Gelişimin erken evrelerinde, gönüllü dikkatin işlevi iki kişi arasında bölünür - bir yetişkin ve bir çocuk. Birincisi, bir nesneyi çevreden seçer, ona işaret eder ve ona bir kelime der, çocuk bu sinyale bir jest izleyerek, bir nesneyi kavrayarak veya bir kelimeyi tekrarlayarak yanıt verir. Böylece bu nesne çocuk için dış alandan öne çıkıyor. Daha sonra, çocuklar kendi başlarına hedefler belirlemeye başlarlar. İstemli dikkatin konuşma ile yakın ilişkisine dikkat edilmelidir. Bir çocukta gönüllü dikkatin gelişimi, önce davranışının yetişkinlerin konuşma talimatlarına tabi kılınmasında ve daha sonra konuşmada ustalaştıkça, davranışının kendi konuşma talimatlarına tabi kılınmasında kendini gösterir.

İstemsiz dikkatten niteliksel farklılığa rağmen, gönüllü dikkat aynı zamanda duygular, ilgi alanları ve önceki insan deneyimleriyle de ilişkilidir. Bununla birlikte, bu anların gönüllü dikkat üzerindeki etkisi dolayımsız değil, dolaylıdır. Bilinçli olarak belirlenmiş hedefler aracılık eder, bu nedenle, bu durumda, çıkarlar hedefin çıkarları, faaliyetin sonucunun çıkarları olarak hareket eder. Faaliyetin kendisi bizi doğrudan ilgilendirmeyebilir, ancak belirlediğimiz sorunu çözmek için uygulanması gerekli olduğundan, bu hedefle bağlantılı olarak da ilginç hale gelir.

Bazı psikologlar, keyfi gibi, amaçlı ve ilk istemli çabaları gerektiren başka bir dikkat türünü seçer, ancak daha sonra kişi olduğu gibi çalışmaya “girer”: aktivitenin içeriği ve süreci ilginç ve anlamlı hale gelir. , ve sadece sonucu değil. Bu dikkat, N.F. Dobrynin tarafından gönüllü sonrası olarak adlandırıldı. Zor bir matematik problemini çözen bir öğrenciyi ele alalım. Başlangıçta, ondan hiç etkilenmeyebilir. Sadece yapılması gerektiği için alıyor. Öğrenci sürekli çaba sarf ederek kendini çözüme geri getirmelidir. Ama şimdi karar başladı, doğru yol çiziliyor, görev daha anlaşılır hale geliyor. Öğrenci onunla giderek daha fazla ilgilenmeye başlar, onu yakalar, dikkati dağılmaz: görev onun için ilginç hale geldi. Keyfinin dikkati istemsizmiş gibi oldu. Bununla birlikte, gerçekten istemsiz dikkatin aksine, istem dışı dikkat, bilinçli hedeflerle ilişkili kalır ve bilinçli çıkarlar tarafından desteklenir. Aynı zamanda, burada istemli çaba olmadığı veya neredeyse hiç olmadığı için, gönüllü dikkatten de farklıdır.

İstem sonrası dikkat, uzun süreli konsantrasyon, yoğun zihinsel aktivite yoğunluğu ve yüksek emek verimliliği ile karakterizedir.

4. Anadikkat özelliklerinin özellikleri

Dikkat, onu bağımsız bir zihinsel süreç olarak nitelendiren bir takım özelliklere sahiptir. Dikkatin temel özellikleri arasında kararlılık, konsantrasyon, dağıtım, geçiş, dikkat dağınıklığı ve dikkat süresi yer alır.

Sürdürülebilirlik- bu, dikkatin zamansal bir özelliğidir, aynı nesneye dikkat çekme süresi. Kararlılık çevresel ve merkezi faktörler tarafından belirlenebilir. Çalışmalar, dikkatin periyodik istemsiz dalgalanmalara tabi olduğunu göstermiştir. Bu tür salınımların periyotları (N. Lange'ye göre) 2-3 saniyedir ve maksimum 12 saniyeye ulaşır. Saatin tik taklarını dinler ve saate odaklanmaya çalışırsanız, kişi onları ya duyar ya da duymaz. Salınımlar, daha karmaşık figürleri gözlemlerken farklı bir yapıya sahiptir - içlerinde dönüşümlü olarak bir veya diğer kısım bir figür olarak hareket edecektir. Bu efekt, kesilmiş bir piramidin görüntüsünü verir: bir süre ona bakarsanız, sırayla dışbükey veya içbükey görünecektir. Çift görüntü.

Ancak dikkatteki bu kadar küçük dalgalanma dönemleri hiçbir şekilde genel bir kalıp değildir. Bazı durumlarda, dikkat, diğerlerinde sık sık periyodik dalgalanmalarla karakterize edilir - çok daha kararlı. Şimdi en çok olduğu ortaya çıktı. temel koşul Dikkatin kararlılığı, odaklandığı konudaki yeni yönleri ve bağlantıları ortaya çıkarma yeteneğidir. Eldeki görev, bir konuya odaklanmamızı gerektirdiğinde, onların ara bağlantılarında ve karşılıklı geçişlerinde yeni yönleri ortaya çıkarıyoruz, dikkat çok uzun bir süre sabit kalabilir. Dikkat konusunun içeriğinin daha fazla çalışma için bir fırsat sağlamadığı durumlarda, kolayca dikkatimiz dağılır, dikkatimiz dalgalanır. Herhangi bir konuya dikkatin sürdürülebilmesi için, bilincinin dinamik bir süreç olması gerekir. Dikkat nesnesi gelişmeli, yeni içeriğini bizden önce ortaya çıkarmalıdır. Dikkat her koşulda kararsız olsaydı, etkili zihinsel çalışma imkansız olurdu. Konudaki yeni yönleri ve bağlantıları ortaya çıkaran zihinsel aktivitenin dahil edilmesi, bu sürecin kalıplarını değiştirir ve dikkatin istikrarı için koşullar yaratır. Dikkatin sürdürülebilirliği bir dizi koşula bağlıdır. Bunlar şunları içerir: malzemenin özellikleri, zorluğunun derecesi, onunla tanışma, konuyla ilgili tutum ve ayrıca bireyin bireysel özellikleri.

konsantrasyon dikkat, konsantrasyonun derecesi veya yoğunluğudur, yani ciddiyetinin ana göstergesi, zihinsel veya bilinçli aktivitenin toplandığı odaktır. A. A. Ukhtomsky, dikkat konsantrasyonunun, serebral kortekste baskın uyarma odağının işleyişinin özellikleri ile ilişkili olduğuna inanıyordu. Konsantrasyon, özellikle, serebral korteksin diğer alanlarının eşzamanlı inhibisyonu ile baskın odaktaki uyarımın bir sonucudur.

Dikkat dağılımı, bir kişinin belirli sayıda heterojen nesneyi aynı anda ilgi merkezinde tutabilmesi için öznel olarak deneyimlenen yeteneği olarak anlaşılır. Aynı anda birkaç eylemi gerçekleştirmenize ve onları dikkat alanında tutmanıza izin veren bu yetenektir. Aynı anda yedi alakasız işi yapabilen Julius Caesar'ın olağanüstü yeteneklerini hatırlayalım. Bununla birlikte, uygulamanın gösterdiği gibi, bir kişi yalnızca bir tür bilinçli zihinsel aktivite gerçekleştirebilir ve birkaçının aynı anda uygulanmasının öznel hissi, birinden diğerine hızlı ardışık geçişten kaynaklanır. Wundt bile bir kişinin aynı anda sunulan iki uyarana odaklanamayacağını kanıtladı. Bununla birlikte, bazen bir kişi gerçekten iki tür aktivite gerçekleştirme yeteneğine sahiptir. Aslında bu gibi durumlarda gerçekleştirilen faaliyet türlerinden birinin tam otomatik olması ve dikkat gerektirmemesi gerekir ancak bu koşul sağlanmadığı takdirde faaliyetlerin birleştirilmesi mümkün değildir.

Dağıtım dikkat, özünde, değiştirilebilirliğinin ters tarafıdır. Dikkatin değiştirilmesi, bir aktiviteden diğerine geçilerek gizlice belirlenir. Anahtarlama, dikkati bir nesneden diğerine bilinçli ve anlamlı bir şekilde kaydırmak anlamına gelir. Genel olarak, dikkatin değiştirilebilirliği, karmaşık, değişen bir durumda hızla gezinme yeteneği anlamına gelir. Dikkati değiştirme kolaylığı farklı insanlar değişir ve bir dizi koşula bağlıdır. Bu, her şeyden önce, önceki ve sonraki faaliyetler ve konunun her birine karşı tutumu arasındaki ilişkidir. Etkinlik ne kadar ilginç olursa, ona geçmek o kadar kolay olur ve bunun tersi de geçerlidir. Dikkati değiştirmek, iyi eğitilmiş niteliklerden biridir.

Hacim dikkat. Bir kişinin aynı anda farklı şeyler hakkında düşünemeyeceği ve çeşitli işler yapamayacağı bilinmektedir. Bu sınırlama, bizi dışarıdan gelen bilgileri, işleme sisteminin yeteneklerini aşmayan parçalara ayırmaya zorlar. Aynı şekilde, bir kişinin çok özürlü aynı anda birkaç nesneyi birbirinden bağımsız olarak algılar - bu dikkat miktarıdır. Bunun önemli ve tanımlayıcı bir özelliği, eğitim ve öğretim sırasında pratik olarak düzenlenememesidir.

"Dikkat hacmi" kavramı, "algı hacmi" kavramına yakındır. “Net dikkat alanı” ve “belirsiz dikkat alanı” kavramları, merkez ve çevre kavramlarına çok yakındır. görsel algı. Bununla birlikte, ilgi alanımızda olan ve anlamlı bir bütün halinde birleştirilen birbirine bağlı öğelerin sayısı çok daha fazla olabilir. Bu nedenle dikkat miktarı, dikkatin odaklandığı içeriğin birbiriyle ne kadar bağlantılı olduğuna ve materyali anlamlı bir şekilde bağlama ve yapılandırma yeteneğine bağlı olarak değişken bir değerdir.

dikkat dağınıklığı dikkat, dikkatin bir nesneden diğerine istemsiz hareketidir. O anda bazı faaliyetlerde bulunan bir kişi üzerindeki yabancı uyaranların etkisi altında ortaya çıkar. Dikkat dağınıklığı dışsal ve içsel olabilir. Dış dikkat dağınıklığı, dış uyaranların etkisi altında gerçekleşir; gönüllü dikkat istemsiz hale gelirken. En dikkat dağıtıcı, aniden ortaya çıkan ve değişen güç ve sıklıkta hareket eden nesneler veya fenomenlerdir. Bu uyaranlara yanıt olarak, bir kişide söndürülmesi zor bir yönlendirme refleksi ortaya çıkar.

Dikkatin içsel dikkat dağınıklığı, bir kişinin şu anda meşgul olduğu iş için ilgi eksikliği ve sorumluluk duygusu nedeniyle güçlü duyguların, yabancı duyguların etkisi altında ortaya çıkar.

Dış dikkat dağınıklığının fizyolojik temeli, gerçekleştirilen aktivite ile ilgili olmayan dış uyaranların etkisinin neden olduğu uyarma ve engelleme süreçlerinin olumsuz indüksiyonudur. Güçlü duygular ve arzular nedeniyle içsel dikkat dağınıklığı ile, serebral kortekste güçlü bir uyarma odağı ortaya çıkar; dikkat nesnesine karşılık gelen daha zayıf bir odak onunla rekabet edemez; olumsuz tümevarım yasasına göre, onda engelleme meydana gelir. İlgi eksikliğinden kaynaklanan iç dikkat dağınıklığı durumlarında, yorgunluğun etkisi altında gelişen transandantal ketlenme ile açıklanır. sinir hücreleri sıkıcı monoton iş.

5. Referanslar

1. Leontiev A.N. Dikkat için okuyucu.

2. Maklakov A.G., Genel Psikoloji, St.Petersburg, 2005

3. Nemov R.S., Psikolojinin genel temelleri, kitap 1, "Aydınlanma", Moskova, 1994

4. Uznadze D.N., Genel psikoloji, St. Petersburg: Peter, 2004

Benzer Belgeler

kontrol çalışması, eklendi 01/06/2011

Genel Fonksiyonlar dikkat. dikkat türleri. Gönüllü ve istemsiz dikkat. dikkatin özellikleri. Amaca yönelik dikkat oluşturma olasılığı. İstemsiz dikkati kullanma ve gönüllü gelişimini teşvik etme.

ders, eklendi 09/12/2007

Dikkatin özü, fizyolojik temeli. Psikolojide dikkat kavramı. Gönüllü ve istemsiz dikkat. Küçük öğrencilerde türleri, temel özellikleri, konsantrasyonun gelişimi. Dikkati gönüllü olarak yönlendirme ve sürdürme yeteneği.

özet, 11/15/2008 eklendi

İnsan ruhunun özel bir özelliği olarak ana dikkat türleri, özelliklerinin bir özelliği. Dikkat istikrar kavramı. Dikkatin konsantrasyonu, dağılımı ve değiştirilebilirliği. İstemsiz dikkatin nedenleri, çeşitleri.

dönem ödevi, eklendi 09/14/2015

Dikkatin teorileri ve fizyolojik temelleri. Dikkatin temel psikolojik teorileri. Dikkatin fizyolojik bir korelasyonu olarak baskın mekanizma. İstemsiz dikkat çeşitleri. Dikkatin temel özellikleri. Esneklik ve odaklanma.

dönem ödevi, eklendi 06/04/2012

Genel özellikleri ve dikkat işlevleri. Dikkatin doğası sorununa temel yaklaşımlar. P.Ya konseptinde dikkatin modern yorumu. Galperin. Dikkatin fizyolojik mekanizmaları, çeşitleri ve özellikleri. Dikkat, dikkatsizlik ve dikkat dağınıklığı.

test, eklendi 10/03/2011

Dikkatin zihinsel bir süreç olarak ele alınması ve analizi. Dikkatin teorileri ve fizyolojik temelleri. ifşa fizyolojik özellikler ve dikkatin temelleri. Dikkatin ana eğilimleri, işlevleri, türleri ve özellikleri. İstemsiz dikkat çeşitleri.

dönem ödevi, eklendi 07/09/2011

Dikkatin gelişimi kavramı, özü ve aşamaları. Oryantasyon ve odaklanma. Dikkat türleri (pasif, isteğe bağlı, gönüllü ve istemsiz) ve dikkat biçimleri (duyusal-algısal, entelektüel, motor). Dikkat için araştırma ve testler.

sunum, eklendi 04/12/2015

Dikkat kavramı ve işlevleri, ana türleri (gönüllü, istemsiz) ve özellikleri (nesnellik, kararlılık, konsantrasyon, dağılım, hacim). Zihinsel engelli ortaokul çocuklarında gönüllü dikkatin özelliklerini teşhis etmek için bir yöntem.

dönem ödevi, eklendi 06/14/2012

Genel kavram dikkat ve nedenleri hakkında. İşlevler ve dikkat türleri. Kasıtlı dikkatin nedenleri. Dikkat geliştirmenin yolları. Küçük okul çocuklarının istemsiz dikkatinin özellikleri. Dikkat testleri ve eğitimi için egzersizler.

Dikkat, bir kişinin hayatında çok büyük bir rol oynar, bir kişinin bir şey hakkında bilgi edinebileceği yönü aydınlatan bir spot ışığı gibidir veya faaliyetinin yönünü aydınlatır. Dikkat dışsal ve içsel olabilir ve dışsal dikkat, içinden geçen bir ışık odağı gibidir. büyüteç, aynı zamanda içbükey bir mercekten geçen iç benzeri saçılmış ışık. Dış ve iç dikkat arasında çok önemli bir fark daha vardır. Herhangi bir nesneye sabit bir şekilde odaklanırsa, dış dikkat çok çabuk kaybolurken, iç dikkat uzun süre sabitlenebilir. Gerçekte, hem dış hem de iç dikkat aynı anda her iki özelliğe de sahiptir, yani dikkat odağının çevresinde dağınık bir dikkat bölgesi vardır, ancak dış dikkatte çevresel alan (dağınık dikkat) ikincildir ve iç dikkat alanında ikincildir. dikkat birincildir ve dikkatin odağı ikincildir. Dış dikkatin istikrarlı olması için, iç dikkatin hiç ihtiyaç duymadığı dikkat odağını sürekli olarak değiştirmek gerekir. Belki de içsel dikkat için "odaklanma" sözcüğü uygun değildir, çünkü daha çok dikkati bir yöne, hatta tüm yönlere aynı anda tutma durumudur. Dış dikkat için bu imkansızdır, ancak aynı zamanda iç dikkat için oldukça doğaldır.

Dikkat söz konusu olduğunda, öncelikle onun yönünü belirleyen ve dikkatin yöneltilmesi gereken nesneyi seçen kişiyle ilgileniyoruz. Bir kişinin çıkarları buna ve bağımlılığının yanı sıra bir şeyin kabulü ve reddine bağlıdır. Neden bazı insanlar dış maddi dünyaya, onun fikirlerine ve değerlerine bağlıyken, diğer insanlar da bu maddi dünyada yaşıyor ama aynı zamanda ona bağlı değil ve ona bağlı değil?

Dikkat olgusunu araştırırken, dikkati etkinliğe çeken iki kaynak keşfederiz. Bunlardan ilki dışsaldır - bunlar maddi dünyanın olayları veya herhangi bir değeridir. İkincisi içseldir ve bu da iki kaynağa bölünmüştür. Bunlardan ilki hayvan doğasına ve çeşitli içgüdüler ona aittir. İkincisi, gerçek ölümsüz parçamızdır - Merkezi Varlık ve Psişik Varlık. Bir kişinin dikkatinin içgüdüler veya dış dünya tarafından ele geçirildiği durumlarda, bu genellikle yakalanmaya yol açar ve kişi alt doğanın güçlerinin bir aracı haline gelir. Dikkatin yönünün ve yoğunluğunun Merkezi ve Psişik varlık tarafından belirlendiği durumlarda, bu dikkatin amacı yalnızca ruhsal çalışmadır. Aynı zamanda, bu dünyanın değerlerinin önemi ve içinde olan her şeyin anlamı, meslekten olmayan kişinin etrafındaki dünyaya karşı tutumundan temel olarak farklıdır.

Dikkat ilginç özellik- Yönlendirildiği nesneyi kendi frekansına ayarlar. Tabii ki, bu durumda, bu cismin kütlesi ve enerjisi önemlidir. Diyelim ki şofben kullanarak ne kadar uğraşırsak uğraşalım denizi kaynatmak imkansız. Ek olarak, bir kişinin dikkatinde her zaman, titreşimleri gözlenen nesnede meydana gelen süreçleri de etkileyen ve bir dereceye kadar onları dönüştüren bir beklenti vardır.

Öte yandan, hangi zihinsel fenomen sınıfına dikkat edilmesi gerektiği konusunda anlaşmazlıklar vardır. Bazıları dikkatin bilişsel zihinsel bir süreç olduğuna inanır. Diğerleri, dikkati, bilişsel dahil olmak üzere herhangi bir faaliyetin dikkat olmadan imkansız olduğu ve dikkatin kendisinin belirli gönüllü çabaların tezahürünü gerektirdiği gerçeğine dayanarak, bir kişinin iradesi ve faaliyeti ile ilişkilendirir.

dikkat nedir? Bu soruyu cevaplamak için bir öğrencinin ödev matematik. Tamamen sorunun çözümüne dalmış, ona odaklanmış, koşullarını düşünüyor, bir hesaplamadan diğerine geçiyor. Bu bölümlerin her birini karakterize ederek, yaptığı şeye özen gösterdiğini, diğerlerinden ayırt ettiği nesnelere dikkat ettiğini söyleyebiliriz. Bütün bu durumlarda, zihinsel aktivitesinin bir şeye yönlendirildiğini veya odaklandığını söyleyebiliriz. Zihinsel aktivitenin belirli bir şey üzerindeki bu yönelimi ve konsantrasyonuna dikkat denir.

Buna karşılık, zihinsel aktivitenin yönü, seçici doğası, yani belirli nesnelerin çevresinden seçim, konu için önemli olan fenomenler veya belirli bir zihinsel aktivitenin seçimi olarak anlaşılmalıdır. Oryantasyon kavramı, faaliyetlerin belirli bir süre korunmasını da içerir. Dikkatli olmak için sadece şu ya da bu aktiviteyi seçmek yeterli değildir - kişi bu seçimi tutmalı, korumalıdır. Örneğin, dikkatinizi belirli bir görevin çözümüne kolayca yönlendirebilirsiniz, ancak ilgili etkinliğin nesnesini dikkat alanınızda tutamazsanız, bu görevi çözmeniz olası değildir.

Tanımımızdan da anlaşılacağı gibi, dikkatin bir diğer özelliği konsantrasyondur. Konsantrasyon öncelikle aktivitede daha fazla veya daha az derinlik anlamına gelir. Açıkçası, görev ne kadar karmaşıksa, dikkatin yoğunluğu ve yoğunluğu o kadar büyük olmalıdır, yani daha fazla derinlik gereklidir. Öte yandan, konsantrasyon, yabancı olan her şeyden dikkatin dağılmasıyla ilişkilidir. Aksi takdirde, dikkatinizi yabancılardan uzaklaştıramadığınız zaman sorunun çözümü daha karmaşık hale gelir.

Odaklanma ve odaklanma yakından ilişkilidir. Kişi başkaları olmadan var olamaz. Dikkatinizi bir şeye yönlendirirken, aynı zamanda ona odaklanırsınız. Ve tam tersi, bir şeye odaklandığınızda zihinsel aktivitenizi ona yönlendirirsiniz. Ancak aralarındaki yakın ilişkiye rağmen bu kavramlar özdeş değildir. Oryantasyon, bir aktiviteden diğerine geçişle ve konsantrasyon - aktivitedeki derinlikle ilişkilidir.

Dikkatin bir kişinin zihinsel aktivitesinde oynadığı rolü anlamak için, bir grup nesneye baktığınızı hayal edin. Görme alanınızın merkezindeki bazı nesneler sizin tarafınızdan en net şekilde algılanırken, bazıları görme alanınızın çevresinde bulunanlar daha az net olarak algılanır. Benzer bir benzetme, bilincimizle ilgili olarak kurulabilir: Faaliyetimizin anlamını oluşturan şey bilincimizin merkezini işgal eder ve şu anda önemsiz olan, çevresine veya bilincin "yan alanına" gider. Bu benzetmenin sadece bir benzetme olduğuna dikkat edilmelidir - bir nesneye bakabilir ve aynı zamanda tamamen farklı bir şey düşünebilirsiniz. Bu durumda, bilincinizin "merkezi alanı", baktığınız şeyle değil, düşündüğünüz şey tarafından işgal edilecektir.

Bilincimizi grafiksel olarak temsil edersek, o zaman iki daire çizmeliyiz: biri diğerinin içinde. Büyük daire belirsiz bilinç bölgesi olarak adlandırılacak ve küçük daire net ve belirgin bilinç bölgesi veya dikkat bölgesi olarak adlandırılacaktır (Şekil 14.1).

Böylece dikkat, bilincin netliğini ve netliğini, bir anda veya başka bir zamanda zihinsel aktivitenin anlamının farkındalığını sağlar. Ancak bilincin iki netlik ve belirginlik bölgesinden bahsetmişken, karanlık bir bölgede olduğu akılda tutulmalıdır.

Dikkat çalışmasının ana yönlerinden biri, ilgimizi çeken nesnelere dikkatimizi yönlendirdiğimiz mekanizmaları belirlemektir. Bu kadar basit bir mekanizma, duyusal sensörlerimizin bu nesneler yönünde fiziksel olarak yeniden yönlendirilmesidir. Görme durumunda, bu, ilgi nesnesinin retinanın en hassas alanına düşmesi için bakışı kaydırmak anlamına gelir. Ancak, deneğin gözlerinin gözlemlenmesine dayalı görsel dikkat çalışmalarının gösterdiği gibi, gözler hareketsiz durmaz, tarar.

Okumada olduğu gibi, bu tarama da pürüzsüz, sürekli bir hareket değil, birbirini takip eden sabitlemelerden oluşur. Bu, deneklerin göz hareketlerinin kamera kayıtları ile kanıtlanmıştır. Bir resmi tararken göz hareketlerinin, resmin çeşitli bölümlerinin en yüksek çözünürlük alanına girmesini sağladığı ve bu da ayrıntıları incelemeyi mümkün kıldığı tespit edilmiştir. Bakışın sabitlendiği noktalar rastgele değildir. Bunlar görseldeki en bilgilendirici yerler, en önemli özelliklerin bulunduğu yerlerdir. Örneğin, bir fotoğraftaki bir yüzü tararken, gözlerin, burnun ve ağzın bulunduğu bölgelere birçok sabitleme noktası düşer.

İşitsel algıda, göz hareketlerinin en yakın analogu, kulakların ses kaynağına göre yönlendirildiği baş hareketleridir. Bununla birlikte, birçok durumda, bu dikkat mekanizması sınırlı bir kullanıma sahiptir. Örneğin, birçok insanın toplandığı bir partiyi ele alalım. Pek çok ses duyuyoruz ve bunların kaynakları, kulakların herhangi bir konuşmayı seçici olarak takip edebilmesi için kulakların yönünü değiştirmeye yetecek kadar uzakta değil. Ancak Go'ya ve sesinin özelliklerine (perde, tempo ve tonlama) odaklanarak mesajı seçici olarak algılayabilirsiniz. Bu işaretlerden herhangi birinin yokluğunda bile, anlama göre iki mesajdan birini izlemeyi seçmek zor da olsa mümkündür.

Sözde "kokteyl partisi" fenomeni üzerine yapılan araştırmalar, bir kişinin dikkati yönlendirilmedikçe bir işitsel mesajı çok az hatırladığını göstermektedir. Böyle bir muayene için olağan prosedürde, konuya kulaklıklar takılır ve bir kulağına bir mesaj, diğer kulağına da bir mesaj sunulur. Kişiden bu mesajlardan birini kulaklıktan duyduğunda tekrarlaması (gölgelemesi) istenir. Bu birkaç dakika devam eder, ardından mesajlar durur ve konuya gölgelenmemiş mesaj hakkında soru sorulur. Konunun onun hakkında söylenecek çok az şeyi var. Açıklamaları, renklendirilmemiş kanaldan gelen sesin fiziksel özellikleriyle sınırlıdır: ses yüksek mi alçak mı, erkek mi kadın mı, vs.; ve bu mesajın içeriği hakkında söyleyecek neredeyse hiçbir şeyi yok.

Bir kişinin gölgelenmemiş işitsel mesajlar hakkında çok az şey anlatabilmesi gerçeğinden, ilk başta refakatsiz uyaranların tamamen filtrelendiği sonucuna varıldı. Daha ileri araştırmaların bir sonucu olarak, algısal sistemin, nadiren bilince ulaşmalarına rağmen, dikkat edilmeden bırakılan uyaranları işlemeye devam ettiğine inanmak için yeterli neden vardı. Takip edilmeyen uyaranların kısmi olarak işlenmesi için bir kanıt, bir kişinin, takip edilmeyen bir konuşmada alçak sesle konuşulduğunda bile ismini duyma olasılığının daha yüksek olmasıdır. Takip edilmeyen mesaj, algısal sistemin alt seviyelerinde tamamen kaybolmuş olsaydı, durum böyle olamazdı. Bu, dikkat eksikliğinin mesajları tamamen engellemediği, ancak sesi kapatan bir ses kontrolü gibi onları zayıflattığı anlamına gelir.

Dikkatin fizyolojik mekanizmalarını inceleyen araştırmacılar, dikkatin bu tür özelliklerinin tezahürünün nedeninin ne olduğu sorusuna cevap vermeye çalışıyorlar. Son birkaç yılda, özellikle görsel dikkat alanında, dikkatin nöral mekanizmalarının anlaşılmasında önemli ilerlemelerin gerçekleştiği belirtilmelidir. Bilim adamları iki ana soruyla ilgileniyorlardı: ilk olarak, bir dikkat nesnesini seçmenin psikolojik eylemi beynin hangi yapıları aracılığıyla gerçekleştirilir ve ikincisi, dikkatin eşlik ettiği ve göz ardı edilen uyaranların sonraki sinirsel işlemleri nasıl farklıdır?

Araştırmalar, beynin iki ayrı sistemler, bir dizi giriş sinyali üreten. Bir sistem, bir nesnenin yerelleştirilmesiyle ilgilidir; diğerleri arasından bir konum seçmekten ve bir konumdan diğerine geçmekten sorumludur. Arka sistem olarak adlandırılır, çünkü onu oluşturan beyin yapıları - parietal korteksin bir parçası ve bazı subkortikal yapılar - beynin arkasında bulunur. Başka bir dikkat sistemi, nesnenin şekli ve rengi gibi diğer özellikleriyle ilişkilidir. Ön sistem olarak adlandırılır çünkü onu oluşturan yapılar - anterior singulum ve bazı subkortikal yapılar - beynin ön kısmında yer alır. Bu nedenle, dikkat nesnesi ya konumuna ya da başka bir özelliğe odaklanılarak seçilebilir ve beynin tamamen farklı iki bölümü, seçicilik için bu iki seçeneği uygulayacaktır. Sonuçlar çağdaş araştırma Beynin mekanizmaların işleyişini sağlayan yapıları hakkında ilk soruya yüksek güvenilirlikle cevap verin. bilgi seçimi,

Şimdi ikinci soruyu düşünün. Dikkat nesnesi seçildikten sonra ne olur, sinirsel süreçlerde ne gibi değişiklikler gözlenir? Bu soruya kısmi bir cevap, deneğe bir dizi renkli geometrik şekil ile sunulduğu ve kendisine sadece kırmızı şekillere dikkat ederek, kendisine bir üçgen ile sunulacağı zaman gösterdiğini söylediği bir deneyin sonuçlarıyla verilebilir. . Bu durumda ön sistem dikkatini renge çevirir. Fakat her uyaranın sinirsel işlenmesinde başka neler değişir? Cevap, görsel korteksin rengi işleyen bölgelerinin, özne renge dikkat etmemiş olsaydı olacağından daha aktif hale gelmesidir. Genel olarak, beynin dikkatin yönlendirildiği özelliklerle ilgili alanları aktivitelerini arttırır.

Aktivitede böyle bir artış için kanıt, bir dizi deneyde elde edilmiştir. Özellikle, deneylerden birinde, deneklerin beyinleri, değişen renk ve şekilde hareket eden nesneleri gözlemlerken tarandı. Deneyin belirli koşulları altında, deneklerden nesnelerin hareketinin doğasındaki değişiklikleri ve diğer koşullar altında nesnelerin şeklindeki ve rengindeki değişiklikleri tespit etmeleri istendi; bu, ilk durumda harekete ve ikincisinde - renk ve şekle dikkat edildiği anlamına gelir. Tüm deneysel koşullar altında uyaranlar fiziksel olarak aynı olmasına rağmen, ilk durumda, hareketin işlenmesiyle ilgili beyin bölgelerinin daha aktif olduğu ve ikinci durumda, renk veya şeklin işlenmesiyle ilgili beyin bölgelerinin daha aktif olduğu bulundu. Sonuç olarak. dikkat, sadece psikolojik olarak değil, aynı zamanda retiküler oluşumun biyolojik anlamında da önemli olanı arttırır, serebral kortekste hızlı elektriksel salınımların ortaya çıkmasına neden olur, sinir süreçlerinin hareketliliğini arttırır ve duyarlılık eşiklerini düşürür. Ayrıca yaygın talamik sistem, hipotalamik yapılar vb. beyin aktivasyonunda rol oynar.

Retiküler oluşumun "başlangıç" mekanizmaları arasında, yönlendirme refleksine dikkat edilmelidir. İnsanlarda hayvanlara çevredeki herhangi bir değişikliğe vücudun doğuştan gelen bir tepkisidir. Odada bir hışırtı oldu ve yavru kedi irkildi, uyandı ve gözlerini sesin geldiği yöne dikti.

Ukhtomsky Alexey Alekseevich (1875-1942) - tanınmış bir Rus fizyolog. I. M. Sechenov'un nöropsişik eylemlerin biyolojik ve sistemik doğası hakkındaki fikirlerini geliştirerek, baskın doktrini sinir merkezlerinin çalışmasının ana ilkesi ve davranış organizasyonu olarak ortaya koydu. Bu doktrin, beynin bir refleks yaylar kompleksi olduğu görüşüne karşıydı. Ukhtomsky'ye göre, gözlenen her motor etki, kortikal ve subkortikal merkezler arasındaki dinamik etkileşimin doğası, organizmanın gerçek ihtiyaçları ve organizmanın biyolojik bir sistem olarak tarihi tarafından belirlenir. Beyin bir "beklentisel algı, beklenti ve çevresel tasarım" organı olarak görülmelidir. Baskın, atalet, yani ne zaman korunma ve tekrarlanma eğilimi ile karakterize edilir? dış ortam değişti ve bir zamanlar bu baskınlığa neden olan uyaranlar artık merkezi sinir sistemine etki etmiyor. Atalet, normal davranış düzenlemesini bozar, ancak aynı zamanda entelektüel faaliyetin düzenleyici ilkesi olarak hareket eder.

Önceki faaliyetin izleri, birçok potansiyel baskın şeklinde aynı anda bir arada var olabilir. Aralarında yetersiz koordinasyon olması durumunda, bir tepki çatışmasına yol açabilirler. Bu durumda, baskın, patolojik sürecin düzenleyicisi ve geliştiricisi rolünü oynar.

Ukhtomsky'nin açıkladığı baskın mekanizma geniş aralık zihinsel fenomenler ve özellikleri, örneğin, dikkat (belirli nesnelere odaklanması, onlara odaklanması ve seçiciliği) ve düşünmenin nesnel doğası (her biri vücut tarafından algılanan çeşitli çevresel uyaranlardan ayrı komplekslerin seçilmesi). diğerlerinden farklı belirli bir gerçek nesne). Ukhtomsky, bu “çevrenin nesnelere bölünmesini” üç aşamadan oluşan bir süreç olarak yorumladı: mevcut hakimin güçlendirilmesi; sadece vücut için biyolojik olarak önemli olan uyaranların seçimi;

baskın (bir iç durum olarak) ve bir dış uyaran kompleksi arasında yeterli bir bağlantı kurmak.

A. A. Ukhtomsky'nin çalışmaları, birçok modern fizyolojik ve psikofizyolojik teorinin yaratılmasının temelini oluşturdu.

Sınıfta öğrenciler konsantrasyonla kompozisyonlar yazarlar. Ama sonra sınıfın kapısı hafifçe açıldı ve tüm öğrenciler işle meşgul olmalarına rağmen kapıya baktılar.

Ancak dikkat, tek bir yönlendirme refleksiyle açıklanamaz. Dikkatin fizyolojik mekanizmaları daha karmaşıktır. Örneğin, bazı yeni uyaranları o anda sürekli olarak hareket eden diğerlerinden izole edebilen belirli mekanizmalara ihtiyaç vardır. Psikoloji literatüründe, uyaranları filtreleyen iki ana mekanizma grubu genellikle kabul edilir: çevresel ve merkezi.

Periferik mekanizmalar, duyu organlarının ayarlanmasını içerir. Zayıf bir sesi dinleyen bir kişi başını sesin yönüne çevirir ve aynı zamanda karşılık gelen kas kulak zarını gererek hassasiyetini arttırır. Çok güçlü bir sesle, gerilim kulak zarı zayıflar, bu da titreşimlerin iletimini bozar İç kulak. En yüksek dikkat anlarında nefesi durdurmak veya tutmak da işitmenin şiddetlenmesine katkıda bulunur.

D. E. Broadbent'e göre dikkat, girdilerdeki, yani periferdeki bilgileri tam olarak seçen bir filtredir. Bir kişiye aynı anda her iki kulakta farklı bilgiler verilirse, ancak talimatlara göre bunu yalnızca sol ile algılaması gerekiyorsa, o zaman sağ kulağa verilen bilgilerin tamamen göz ardı edildiğini buldu. Daha sonra, çevresel mekanizmaların bilgiyi fiziksel özelliklere göre seçtiği bulundu. W. Neisser bu mekanizmalara ön-dikkat adını verdi ve onları nispeten kaba bilgi işlemeyle ilişkilendirdi (arka plandan bir figür seçme, dış alandaki ani değişiklikleri izleme).

Merkezi dikkat mekanizmaları, bazı sinir merkezlerinin uyarılması ve diğerlerinin inhibisyonu ile ilişkilidir. Bu seviyede, bunların neden olduğu sinir uyarımının gücü ile ilişkili olan dış etkilerin serbest bırakılması meydana gelir. Buna karşılık, sinir uyarımının gücü, dış uyarımın gücüne bağlıdır. Daha güçlü bir uyarı, onunla aynı anda meydana gelen zayıf uyarıyı bastırır ve uygun yönde zihinsel aktivitenin gidişatını belirler. Bununla birlikte, birbirini güçlendiren iki veya daha fazla aynı anda hareket eden uyarıcıyı birleştirmek mümkündür. Bu tür uyaran etkileşimi, aynı zamanda dış etkilerin seçiminin ve süreçlerin belirli bir yönde akışının temellerinden biridir.

Dikkatin fizyolojik temellerinden bahsetmişken, iki çok önemli fenomenden bahsetmek mümkün değildir: sinirsel süreçlerin ışınlanması ve baskın. Ch. Sherrington tarafından kurulan ve IP Pavlov tarafından yaygın olarak kullanılan sinirsel süreçlerin uyarılması yasası, bir dereceye kadar dikkat sağlayan fizyolojik süreçlerin dinamiklerini açıklar. Bu yasaya göre, serebral korteksin bir bölgesinde meydana gelen uyarma, diğer alanlarında (eşzamanlı indüksiyon olarak adlandırılan) inhibisyona neden olur veya beynin belirli bir bölgesindeki inhibisyonla değiştirilir (ardışık indüksiyon). Işınlama olgusunun meydana geldiği serebral korteks bölümü, uyarma için en uygun koşullar ile karakterize edilir, bu nedenle burada farklılaşma kolayca geliştirilir ve yeni koşullu bağlantılar başarıyla oluşturulur. Beynin diğer bölümlerinin aktivitesi bu zamanda genellikle bilinçsiz, otomatik insan aktivitesi olarak adlandırılan şeyle bağlantılıdır.

A. A. Ukhtomsky'nin öne sürdüğü baskınlık ilkesine göre, beyin her zaman belirli bir anda sinir merkezlerinin çalışmasını belirleyen ve böylece insan davranışına belirli bir yön veren geçici olarak baskın bir uyarma odağına sahiptir. Baskın olanın özelliklerinden dolayı, sinir sistemine giren impulsların toplanması ve birikmesi, diğer merkezlerin aktivitesinin eşzamanlı olarak baskılanmasıyla meydana gelir, bu nedenle uyarma daha da artar. Bu özelliklerden dolayı, baskın, sırayla, dikkat yoğunluğunu korumak için nöral mekanizmayı açıklamayı mümkün kılan, kararlı bir uyarma odağıdır.

Baskın bir uyarma odağının ortaya çıkmasının temelinin, yalnızca bir kişiyi etkileyen tahrişin gücü değil, aynı zamanda önceki etkiler ve zaten sabit sinir bağlantıları nedeniyle sinir sisteminin iç durumu olduğu belirtilmelidir.

Uznadze Dmitry Nikolaevich (1886-1950) - Gürcü psikolog ve filozof. Genel psikolojik tutum teorisinin yaratıcısı. Gürcistan Bilimler Akademisi Psikoloji Enstitüsü müdürü, psikoloji bölümünü oluşturduğu Tiflis Üniversitesi'nin kurucularından biri.

Tutum, onun tarafından, aktiviteden önce gelen ve zihinsel ve fiziksel arasında aracı bir bağlantı görevi gören, dolaysızlık postulatını ortadan kaldırmayı mümkün kılan, öznenin bütünsel, farklılaşmamış ve bilinçsiz bir durumu olarak tanımlandı. Öznenin ihtiyaçları ile tatmininin nesnel durumu çarpıştığında ortaya çıkar.

Uznadze, değişen tutum kalıplarını deneysel olarak inceledi, psikoteknik, pedoloji, gelişim ve eğitim psikolojisi, zoopsikoloji konularını geliştirdi. Dil çalışmasına, kavramların oluşumuna, kavramların anlaşılmasına özel önem verdi.

Teorik araştırmaların ve deneysel çalışmaların ana sonuçları, "Küme Teorisinin Temel Hükümleri" (1961) ve "Küme Psikolojisinin Deneysel Temelleri" (1966) adlı eserlerinde yansıtılır.

Dikkat. Bu nedenle kalkınma modern bilim dikkatin fizyolojik mekanizmalarını açıklamaya çalışan bir takım kavramların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Modern araştırmacılar, nörofizyolojik süreçleri inceleyerek dikkat mekanizmalarını aramaya büyük önem veriyorlar. Örneğin, bulunmuştur ki sağlıklı insanlar baskı altında, değişiklikler meydana gelir biyoelektrik aktivite içinde ön loblar beyin. Bu aktivite, ön loblarda bulunan özel bir nöron tipinin çalışmasıyla ilişkilidir. İlk tip nöronlar - "yenilik dedektörleri", yeni uyaranların etkisi altında etkinleştirilir ve bunlara alıştıkça aktiviteyi azaltır. Buna karşılık, "beklenti" nöronları, yalnızca vücut acil bir ihtiyacı karşılayabilecek bir nesneyle karşılaştığında heyecanlanır. Aslında, bu hücreler hakkında bilgi kodlar. çeşitli özellikler nesneler ve ortaya çıkan ihtiyaçlara bağlı olarak dikkat, bunların bir veya diğer tarafına odaklanır. Yani iyi beslenmiş bir kedi, fareyi yiyecek olarak algılamaz, onunla oynamaktan mutlu olur.

Bu nedenle, dikkat, hiyerarşik olarak birbirine bağlı bütün bir sistemin faaliyetinden kaynaklanmaktadır. beyin yapıları. Dikkatin fizyolojik mekanizmalarının çok karmaşık bir yapısı ve doğası hakkında çelişkili görüşler, bir dizi psikolojik dikkat teorisinin ortaya çıkmasına neden olmuştur.

N. N. Lange, dikkatin doğasını anlamak için en iyi bilinen yaklaşımları analiz ederek, mevcut teorileri ve dikkat kavramlarını birkaç grupta birleştirdi.

/. Dikkat, motor adaptasyonu sonucu. Bu yaklaşımın taraftarları, bir kişinin keyfi olarak bir nesneden diğerine dikkatini aktarabildiğinden, kas hareketleri olmadan dikkatin imkansız olduğu gerçeğinden hareket eder. Duyu organlarının en iyi algılama koşullarına uyumunu sağlayan kas hareketleridir.

2. Sınırlı bilinç kapsamının bir sonucu olarak dikkat. I. Herbert ve W. Hamilton, bilinç hacminin ne anlama geldiğini açıklamadan daha fazlasının olduğuna inanıyorlar.

yoğun temsiller, daha az yoğun olanların yerini alabilir veya bastırabilir.

3. Duygunun bir sonucu olarak dikkat. Bu teori, İngiliz dernek psikolojisinde en çok kabul gören teoridir. Dikkatin sunumun duygusal rengine bağlı olduğu iddiasına dayanır. Örneğin, bu bakış açısının temsilcisi J. Mil'in şu ifadesi oldukça iyi bilinmektedir: "Hoş veya acı verici bir duyguya veya fikre sahip olmak ve onlara karşı dikkatli olmak bir ve aynıdır."

4. Algılamanın, yani bireyin yaşam deneyiminin bir sonucu olarak dikkat.

5. Ruhun özel bir aktif yeteneği olarak dikkat. Bu pozisyonun savunucuları, kökeni açıklanamayan birincil ve aktif bir yetenek olarak dikkat çekiyor.

6. Sinir irritabilitesinde bir artış olarak dikkat. Bu hipoteze göre, dikkat, merkezi sinir sisteminin lokal sinirliliğindeki bir artıştan kaynaklanmaktadır.

7. Sinirsel baskılama teorisi, dikkatin temel gerçeğini - bir temsilin diğerleri üzerindeki baskınlığını - bir fizyolojik sinirsel sürecin diğer fizyolojik süreçleri geciktirmesi veya bastırması ve bunun sonucunda özel bir bilinç konsantrasyonu olgusuyla sonuçlanması gerçeğiyle açıklamaya çalışır.

Dikkat teorileri arasında, dikkatin her zaman duygularla ilişkilendirildiğine ve bunlardan kaynaklandığına inanan T. Ribo'nun teorisi de yaygın olarak bilinir hale geldi. Duygular ve gönüllü dikkat arasında özellikle yakın bir bağlantı gördü. Ribot, bu tür bir dikkatin yoğunluğunun ve süresinin, dikkat nesnesiyle ilişkili duygusal durumların yoğunluğu ve süresinden kaynaklandığına inanıyordu.

Ayrıca Ribot, dikkatin her zaman organizmanın fiziksel ve fizyolojik durumundaki değişikliklerin eşlik ettiğine inanıyordu. Bunun nedeni, fizyoloji açısından, özel bir durum olarak dikkatin vasküler, solunum, motor ve diğer istemli veya istemsiz reaksiyonların bir kompleksini içermesidir. Aynı zamanda, Ribot, dikkatin doğasını hareketlere açıklamada özel bir rol üstlendi. Dikkat konsantrasyonuna, vücudun tüm bölümlerinin hareketlerinin eşlik ettiğine inanıyordu - organik reaksiyonlarla birlikte belirli bir seviyede dikkati sürdürmek için gerekli bir koşul olarak hareket eden yüz, gövde, uzuvlar. Hareket, bu bilinç durumunu fizyolojik olarak destekler ve geliştirir. Dolayısıyla görme ve işitme organları için dikkat, konsantrasyon ve hareketlerin gecikmesi anlamına gelir. Bir şeye odaklanmak ve dikkati üzerinde tutmak için harcanan çaba her zaman fizyolojik temel. Ribot'a göre bu durum kas gerilimine tekabül etmektedir. Aynı zamanda, Ribot, dikkat dağınıklığını kas yorgunluğuyla ilişkilendirdi. Bu nedenle, bu yaklaşımın yazarının inandığı gibi, gönüllü dikkatin sırrı, hareketleri kontrol etme yeteneğinde yatmaktadır. Bu nedenle, bu teoriye dikkatin motor teorisi denmesi tesadüf değildir.

dikkat durumu. Kurulumun etkisi altında, çevredeki gerçekliğin algılanması sırasında alınan belirli bir görüntü veya izlenim vurgulanır. Bu görüntü veya izlenim, dikkatin nesnesi haline gelir ve sürecin kendisine nesneleştirme adı verilir.

P. Ya. Galperin tarafından daha az ilginç olmayan bir dikkat kavramı önerildi. Konsepti aşağıdaki ana hükümlerden oluşur:

1. Dikkat, yönlendirme ve araştırma faaliyetinin anlarından biridir ve şu anda insan ruhunda bulunan bir görüntünün, düşüncenin, başka bir fenomenin içeriğine yönelik psikolojik bir eylemdir.

2. Dikkatin ana işlevi, eylemin içeriği, zihinsel görüntü vb. üzerinde kontroldür. Her insan eyleminin bir gösterge, yürütme ve kontrol bölümü vardır. Bu sonuncusu dikkatle temsil edilir.

3. Belirli bir ürünün üretimine yönelik eylemlerin aksine, kontrol veya dikkat faaliyetinin ayrı bir sonucu yoktur.

4. Bağımsız bir eylem olarak dikkat, yalnızca eylem yalnızca zihinsel değil, aynı zamanda azaltılmış hale geldiğinde öne çıkar. Ancak, tüm kontrol dikkat olarak kabul edilmemelidir. Kontrol genellikle sadece eylemi değerlendirirken, dikkat onun gelişimine katkıda bulunur.

5. Dikkati bir zihinsel kontrol etkinliği olarak düşünürsek, o zaman hem gönüllü hem de istemsiz tüm özel dikkat eylemleri, yeni zihinsel eylemlerin oluşumunun sonucudur.

6. Gönüllü dikkat, planlanmış dikkattir, yani önceden belirlenmiş bir plan veya kalıba göre yürütülen bir kontrol şeklidir.

Sonuç olarak, mevcut önemli sayıda teoriye rağmen, dikkat sorununun daha az önemli hale gelmediğine dikkat edilmelidir. Dikkatin doğası hakkındaki tartışmalar devam etmektedir.

dikkat nedir? Bu soruyu cevaplamak için, bir okul çocuğunun matematik ödevini yaptığını hayal edin. Tamamen sorunun çözümüne dalmış, ona odaklanmış, koşullarını düşünüyor, bir hesaplamadan diğerine geçiyor. Bu bölümlerin her birini karakterize ederek, yaptığı şeye özen gösterdiğini, diğerlerinden ayırt ettiği nesnelere dikkat ettiğini söyleyebiliriz. Bütün bu durumlarda, zihinsel aktivitesinin bir şeye yönlendirildiğini veya odaklandığını söyleyebiliriz. Zihinsel aktivitenin belirli bir şey üzerindeki bu yönelimi ve konsantrasyonuna dikkat denir.

Dikkat, herhangi bir zihinsel süreç gibi, belirli şeylerle ilişkilidir. fizyolojik olaylar. Genel olarak, bireysel uyaranların seçiminin ve süreçlerin belirli bir yönde akışının fizyolojik temeli, bazı sinir merkezlerinin uyarılması ve diğerlerinin engellenmesidir. Bir kişiyi etkileyen bir uyaran, beynin aktive olmasına neden olur. Beynin aktivasyonu öncelikle retiküler oluşum tarafından gerçekleştirilir. Retiküler oluşumun yükselen kısmının tahrişi, serebral kortekste hızlı elektriksel salınımların ortaya çıkmasına neden olur, sinir süreçlerinin hareketliliğini arttırır ve hassasiyet eşiklerini azaltır. Ayrıca yaygın talamik sistem, hipotalamik yapılar vb. beyin aktivasyonunda rol oynar.

Retiküler oluşumun "başlangıç" mekanizmaları arasında, yönlendirme refleksine dikkat edilmelidir. İnsanlarda ve hayvanlarda çevredeki herhangi bir değişikliğe vücudun doğuştan gelen bir tepkisidir. Odada bir hışırtı oldu ve kedi yavrusu irkildi, uyardı ve gözlerini sesin geldiği yöne dikti. Sınıfta öğrenciler konsantrasyonla kompozisyonlar yazarlar. Ama sonra sınıfın kapısı hafifçe açıldı ve tüm öğrenciler işle meşgul olmalarına rağmen kapıya baktılar.

Periferik mekanizmalar, duyu organlarının ayarlanmasını içerir. Zayıf bir sesi dinleyen bir kişi başını sesin yönüne çevirir ve aynı zamanda karşılık gelen kas kulak zarını gererek hassasiyetini arttırır. Çok güçlü bir sesle, kulak zarının gerginliği azalır ve bu da titreşimlerin iç kulağa iletilmesini engeller. En yüksek dikkat anlarında nefesi durdurmak veya tutmak da işitmenin şiddetlenmesine katkıda bulunur.

A.A. Ukhtomsky'nin öne sürdüğü egemenlik ilkesine göre, beyinde her zaman, belirli bir anda sinir merkezlerinin çalışmasını belirleyen ve böylece insan davranışına belirli bir yön veren, geçici olarak baskın bir uyarma odağı vardır. Baskın olanın özelliklerinden dolayı, sinir sistemine giren impulsların toplanması ve birikmesi, diğer merkezlerin aktivitesinin eşzamanlı olarak baskılanmasıyla meydana gelir, bu nedenle uyarma daha da artar. Bu özelliklerden dolayı, baskın, sırayla, dikkat yoğunluğunu korumak için nöral mekanizmayı açıklamayı mümkün kılan, kararlı bir uyarma odağıdır.

Bununla birlikte, ne sinir süreçlerinin indüksiyon yasası ne de baskın doktrini, özellikle gönüllü olmak üzere dikkat mekanizmalarını tam olarak ortaya koymaz. Hayvanlardan farklı olarak, insanlar dikkatlerini bilinçli olarak yönetirler. Dikkati sağlayan, sürdüren ve değiştiren etkinlik hedeflerinin belirlenmesi ve açıklığa kavuşturulmasıdır. Bu nedenle modern bilimin gelişmesi, dikkatin fizyolojik mekanizmalarını açıklamaya çalışan bir takım kavramların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Modern araştırmacılar, nörofizyolojik süreçleri inceleyerek dikkat mekanizmalarını aramaya büyük önem veriyorlar. Örneğin sağlıklı insanlarda yoğun dikkat koşulları altında beynin ön loblarında biyoelektrik aktivitede değişiklikler olduğu tespit edilmiştir. Bu aktivite, ön loblarda bulunan özel bir nöron tipinin çalışmasıyla ilişkilidir. İlk tip nöronlar - "yenilik dedektörleri", yeni uyaranların etkisi altında etkinleştirilir ve bunlara alıştıkça aktiviteyi azaltır. Buna karşılık, "beklenti" nöronları, yalnızca vücut acil bir ihtiyacı karşılayabilecek bir nesneyle karşılaştığında heyecanlanır. Aslında, nesnelerin çeşitli özellikleri hakkındaki bilgiler bu hücrelerde kodlanır ve ortaya çıkan ihtiyaçlara bağlı olarak dikkat, bunların bir veya diğer tarafına odaklanır.

Bu nedenle, dikkat, hiyerarşik olarak birbirine bağlı beyin yapılarından oluşan bütün bir sistemin aktivitesinden kaynaklanmaktadır. Dikkatin fizyolojik mekanizmalarının çok karmaşık bir yapısı ve doğası hakkında çelişkili görüşler, bir dizi psikolojik dikkat teorisinin ortaya çıkmasına neden olmuştur.

Dikkat teorileri arasında, dikkatin her zaman duygularla ilişkilendirildiğine ve bunlardan kaynaklandığına inanan T. Ribot'un teorisi de yaygın olarak bilinir hale geldi. Duygular ve gönüllü dikkat arasında özellikle yakın bir bağlantı gördü. Ribot, bu tür bir dikkatin yoğunluğunun ve süresinin, dikkat nesnesiyle ilişkili duygusal durumların yoğunluğu ve süresinden kaynaklandığına inanıyordu.

Ayrıca Ribot, dikkatin her zaman organizmanın fiziksel ve fizyolojik durumundaki değişikliklerin eşlik ettiğine inanıyordu. Bunun nedeni, fizyoloji açısından, bir tür durum olarak dikkatin bir vasküler, solunum, motor ve diğer gönüllü veya istemsiz reaksiyonları içermesidir. Aynı zamanda, Ribot, dikkatin doğasını hareketlere açıklamada özel bir rol üstlendi. Dikkat konsantrasyonuna, vücudun tüm bölümlerinin hareketlerinin eşlik ettiğine inanıyordu - organik reaksiyonlarla birlikte belirli bir seviyede dikkati sürdürmek için gerekli bir koşul olarak hareket eden yüz, gövde, uzuvlar. Hareket, bu bilinç durumunu fizyolojik olarak destekler ve geliştirir. Dolayısıyla görme ve işitme organları için dikkat, konsantrasyon ve hareketlerin gecikmesi anlamına gelir. Bir şeye odaklanmak ve dikkati üzerinde tutmak için gösterilen çabanın her zaman fizyolojik bir temeli vardır. Ribot'a göre bu durum kas gerilimine tekabül etmektedir. Aynı zamanda, Ribot, dikkat dağınıklığını kas yorgunluğuyla ilişkilendirdi. Bu nedenle, bu yaklaşımın yazarının inandığı gibi, gönüllü dikkatin sırrı, hareketleri kontrol etme yeteneğinde yatmaktadır. Bu nedenle, bu teoriye dikkatin motor teorisi denmesi tesadüf değildir.

T. Ribot teorisine ek olarak, dikkatin doğasının incelenmesine yönelik eşit derecede iyi bilinen başka yaklaşımlar da vardır. Örneğin, D.N. Uznadze, dikkatin doğrudan tutumla ilgili olduğuna inanıyordu. Ona göre, tutum içsel olarak dikkat durumunu ifade eder. Kurulumun etkisi altında, çevredeki gerçekliğin algılanması sırasında alınan belirli bir görüntü veya izlenim vurgulanır. Bu görüntü veya izlenim, dikkatin nesnesi haline gelir ve sürecin kendisine nesneleştirme adı verilir.

P. Ya. Galperin tarafından daha az ilginç olmayan bir dikkat kavramı önerildi. Konsepti aşağıdaki ana hükümlerden oluşur:

3. Belirli bir ürünün üretimine yönelik eylemlerin aksine, kontrol veya dikkat faaliyetinin ayrı bir sonucu yoktur.

5. Dikkati bir zihinsel kontrol etkinliği olarak düşünürsek, o zaman hem gönüllü hem de istemsiz tüm özel dikkat eylemleri, yeni zihinsel eylemlerin oluşumunun sonucudur.

6. Gönüllü dikkat, planlanmış dikkattir, yani önceden belirlenmiş bir plan veya kalıba göre yürütülen bir kontrol şeklidir.

Sonuç olarak, mevcut önemli sayıda teoriye rağmen, dikkat sorununun daha az önemli hale gelmediğine dikkat edilmelidir. Dikkatin doğası hakkındaki tartışmalar devam etmektedir.

Dünya görüşünün bireyin iddialarının düzeyine etkisi

dünya görüşü psikolojik fenomen iddiası...

Medyada saldırganlık sergilemenin gençler üzerindeki etkileri

Bireyin psikolojik savunma türlerinin mizacına bağlılığı

psikolojik koruma kişilik mizaç Eski bilimdeki "mizaç" terimi, bireysel psikolojik farklılıkları ifade ediyordu. Hipokrat, antik Yunan tıbbının bir temsilcisi olarak inanıyordu ...

Bir kişinin diğer milletlerden insanlarla ilgili psikolojik bir tutumu olarak yabancı düşmanlığı çalışmasının çeşitli yönleri vardır. Aşağıda bazı özelliklerine daha yakından bakalım...

Yabancı düşmanlığına yatkın kişilerde başka bir ulusun temsilcilerinin imajı

Ne derlerse desinler, yabancı düşmanlığı uygun bir psikolojik fenomendir. Pragmatist filozofların kavramlarında gösterdiği gibi, insan her zaman kendisine faydalı olacak şekilde düşünür. Yabancı düşmanlığı psikolojik olarak faydalıdır...

Yalnız yaşlı insanların "ben-kavramının" özellikleri

Yalnızlık çağımızın en ciddi sosyal sorunlarından biridir. Görünen o ki, yaşamsal anlamı sıradan bilince bile açıkça sunulan kavramlardan biridir, ancak böyle bir açıklık aldatıcıdır...

Ergenlik ve gençlikte motivasyonun özellikleri

Motivasyon (lat. movere'den) - eylem için motivasyon; insan davranışını kontrol eden, yönünü, organizasyonunu belirleyen psikofizyolojik bir planın dinamik bir süreci ...

Daha büyük çocuklarda korkuların özellikleri okul öncesi yaş

Korku kavramı birçok araştırmacı tarafından geliştirilmiş ve farklı yorumlara sahiptir. V.V. Yurchuk tarafından düzenlenen modern psikoloji sözlüğünde, "korku, duygusal olarak şehvetli bir duygudur ...

Okul öncesi çocukların zihinsel adaptasyonu çocuk Yuvası

Adaptasyon (lat. adaptacio - adaptasyon) - vücudun, organlarının ve hücrelerinin yapısının ve işlevinin çevresel koşullara uyarlanması ...

Motivasyon kavramı, bir kişiyi belirli bir çaba sarf ederek, belirli bir özen ve vicdan düzeyinde herhangi bir faaliyeti gerçekleştirmeye teşvik eden bir dizi güç olarak...

İlkokul çağında dikkat sorununun psikolojik ve pedagojik analizi

... Dikkat, tam olarak insan ruhuna giren her şeyin içinden geçtiği kapıdır. dış dünya. K.D. Ushinsky “Manevi hayatımızın en karakteristik özelliklerinden biri,...

İlkokul çağında yansımanın gelişimi

Her insan hayatında en az bir kez kendine şu soruları sormuştur: Ben kimim, ben neyim?, Varlığımın, hayatımın anlamı nedir? Bu soruların sorulması bile dikkat çekicidir ve kişinin kendini tanıma ihtiyacı olduğunu gösterir...