Pomalé dieťa: Príčiny a tipy pre rodičov pomalých detí. Dieťa sa neučí dobre. Čo robiť s brzdou Moje dieťa je hlúpe, čo robiť

Rodičia chcú pre svoje dieťa to najlepšie. Preto sa mu snažia poskytnúť všetko potrebné, venovať mu svoju lásku, pozornosť, starostlivosť. Materská a otcovská láska však často zaslepuje a núti rodičov robiť chyby, ktoré bránia prirodzenému vývoju dieťaťa. Čo môže poškodiť vývoj dieťaťa? Pozrime sa na bežné výchovné chyby, ktoré dieťaťu škodia.

1. Nezávislé rozhodovanie.

Od rodičov môžete často počuť frázy ako: „Som matka, viem lepšie, čo moje dieťa potrebuje!“. A to je pravda, veď kto, ak nie rodičia, pozná potreby a vlastnosti svojho bábätka. Podstatou výchovy však napokon nie je len vytvoriť pre neho ideálne podmienky, v ktorých sa bude cítiť pohodlne a bezpečne. Musíte ho postupne naučiť robiť rozhodnutia a pochopiť ich dôsledky. Preto už od útleho veku musíte dieťaťu dôverovať pri rozhodovaní, aj keď nie veľmi dôležitých. Opýtajte sa dieťaťa, čo si chce dnes obliecť na prechádzku? Aký príbeh chce čítať? Niekedy musíte nechať svoje dieťa robiť chyby, aby sa naučilo samostatne rozhodovať. V rodinách, kde rodičia nedávajú takúto možnosť, deti vyrastajú infantilne a sú na nich závislé. To rozhodne bráni ich rozvoju a nedovoľuje im osamostatniť sa.

2. Anticipácia túžob.

Po prvé, brzdí rozvoj reči a schopnosti vyjadrovať svoje potreby. Matky detí do jedného roka sú nútené odhadnúť potreby dieťaťa. Ale už bližšie k prvým narodeninám je dieťa celkom schopné, ak nie povedať, ale aspoň ukázať, čo chce a čo potrebuje. V tomto veku môžete tým, že budete od dieťaťa vyžadovať, aby povedalo, čo potrebuje, stimulovať rozvoj reči. Ak sa matky budú naďalej snažiť samy určiť, čo od nich dieťa očakáva, vývojová situácia môže byť smutná. Pri tejto príležitosti existuje stará anekdota, ktorá rozpráva príbeh o nemom synovi, ktorý náhle prehovoril vo veku 6 rokov. Chlapec požiadal, aby podal soľ pri jedálenskom stole, a všetci boli nadšení, hovoria, že konečne prehovoril. Na čo chlapec odpovedal, že predtým bolo vždy všetko v poriadku. Takže u detí, ktorých matky vopred predvídajú ich potreby a túžby, jednoducho nemajú motiváciu rozvíjať rečové a komunikačné schopnosti.

3. Tisíce zákazov.

Veľmi nebezpečná chyba, ktorá môže zlomiť záujem dieťaťa o rozvoj a poznanie okolitého sveta. Keď dieťa na každom kroku narazí na prísne „nie“, postupne to ničí záujem a zvedavosť o okolitý svet, čo spomaľuje vývoj. Ako tento problém vyriešiť? Je to veľmi jednoduché - musíte pre dieťa vytvoriť čo najbezpečnejšie podmienky, kde bude pre neho všetko možné, a nastaviť nie viac ako 2-3 zákazy, nezabudnite ich odôvodniť. V takýchto podmienkach sa deti rýchlejšie osamostatnia a podnieti sa aj ich výskumný záujem.

4. Prísne ovládanie.

Najčastejšie rodičia prísne kontrolujú nie celkom šarlátové deti - predškolákov a školákov. Ak vždy, keď si dieťa sadne k domácim úlohám, čaká ho prísna kontrola, neučí sa samostatnosti, zodpovednosti za svoje činy a chyby. Prílišná prísnosť a prísna kontrola potláčajú iniciatívu a pri pravidelnom používaní negatívne ovplyvňujú emocionálny vývoj osobnosti malého človeka.

5. Nedostatok disciplíny.

Pre dospelého môže byť ťažké disciplinovať sa a čo môžeme povedať o deťoch, ktoré nemajú také silné vlastnosti. Preto nedostatok disciplíny neprospieva rozvoju. Absolútna sloboda konania neprispieva k rozvoju pre neho dôležitých vlastností dieťaťa - trpezlivosti, vytrvalosti. Navyše chaos unavuje dieťa. Je však dôležité pochopiť, že prehnaná kontrola uvedená vyššie tiež nie je pre dieťa dobrá. Preto je vo všetkom potrebná zdravá rovnováha. Musia však existovať disciplinárne pravidlá.

6. Organizácia voľného času.

Niekedy samotní rodičia neuvažujú o tom, že ubližujú dieťaťu a bránia jeho rozvoju. Pri pohľade na nudiace sa a ufňukané dieťa si mamičky, najmä tie zaneprázdnené, okamžite nájdu niečo, čo preňho urobia, a ak im to nesedí, ponúknu niečo iné. Samozrejme, je to pohodlné a takto môžete dieťaťu ponúknuť niečo, čo bude užitočné pre jeho rozvoj. Ak však svojmu dieťaťu neustále ponúkate hotové nápady na hodiny, potlačí to v ňom iniciatívu, tvorivé myslenie a nezávislosť. Niekedy musíte nechať dieťa nudiť, aby sa naučilo venovať sa niečomu zaujímavému, prevzalo iniciatívu a rozvíjalo nezávislosť.

7. Nedostatok a prebytok motivácie.

Dieťa potrebuje motiváciu učiť sa novým zručnostiam, niečomu sa učiť, skúmať. V takýchto prípadoch funguje úplne všetko – povzbudenie, odmeny, slovná pochvala. Keď to bábätku chýba, jeho vývoj sa spomaľuje, pretože nie je motivované k novým objavom a úspechom. Problém však nastáva aj vtedy, keď rodičia svoje dieťa chvália. Takéto deti začnú robiť niečo už nie pre záujem, ale v mene pochvaly alebo odmeny. Postupom času vzniká závislosť, klesá sebaúcta, ak chýba pochvala alebo odmena.

8. Nadmerná ochrana.

Jednou z hlavných povinností dieťaťa je starať sa o jeho bezpečnosť. Preto nie je nič prekvapujúce na tom, že rodičia sa snažia svoje dieťatko čo najviac ochrániť pred nepriazňou osudu. Nadmerná ochrana však neumožňuje dieťaťu rozvíjať sa a učí sa starať o svoju vlastnú bezpečnosť. Napríklad, ak matka vždy drží dieťa pevne v náručí v blízkosti vozovky bez toho, aby vysvetlila, prečo je to tu nebezpečné, dieťa sa nenaučí dávať pozor pri prechádzaní cez cestu a v jej blízkosti. Okrem toho sa nadmerná opatrnosť rodičov môže stať úrodnou pôdou pre vznik strachu a rozvoj fóbií u dieťaťa.

9. Izolácia od informácií.

Prakticky od narodenia do 3-4 rokov je to obdobie, kedy bábätko túži po akýchkoľvek informáciách a chytá ich doslova za pochodu. Toto je ideálny čas naučiť sa písmenká, čísla, dozvedieť sa veľa zaujímavého o svete okolo seba. Dospelí sa však často mylne domnievajú, že vďaka skorému vývoju a poskytovaniu informácií dieťaťu „kradnú“ detstvo. Nie, toto je veľká chyba! Nie je možné pripraviť dieťa o to, čo zo všetkého najviac potrebuje. Naučiť dieťa niečomu novému a užitočnému predsa nie je „odobratie detstva“, ale naopak, urobiť ho bohatším a zaujímavejším.

10. Ignorovanie chýb.

Zoberme si názorný príklad. Často môžete pozorovať takýto obrázok - dieťa nakreslí nemotornú čiaru a povie, že je to kvetina. Dospelí sa láskyplne nadýchnu, pochvália bábätko a povedia: „Ach, dobre“. A dieťa úprimne verí, že je geniálny umelec, a preto sa ani nesnaží kresliť lepšie. Alebo iná situácia – dieťa vytrháva svoje hračky na ihrisku ostatným deťom. Mama dieťa automaticky zdvihne, súčasne mu odoberie hračky a potichu ich odoberie. Dieťa ešte nie je dostatočne vyvinuté, aby pochopilo taký jemný náznak - hovorí sa, že ak ma matka vzala preč, urobil som niečo zle. Nestačí len zastaviť nesprávne činy, treba aj bábätku vysvetliť, čo treba urobiť inak a prečo je to tak a nie inak. Keď dieťa urobí chybu, musí o nej hovoriť. Vôbec to neznamená, že treba na každom kroku karhať, ale bábätko si musí v hlavičke urobiť obraz, čo je dobré a čo zlé. Chyby stimulujú vývoj a ak sa ignorujú, dieťa nebude motivované k rozvoju.

Mami, všetci ma urážajú - Všetci sú zlý syn.
Učitelia mi dávajú zlé známky - Učitelia sú zlí
Nekradol som, požičal som - Samozrejme, že moje dieťa nie je zlodej, ako si možno myslíte, je veľmi dobré.
Jasný znak hlúposti, neustále sťažnosti.

Prečítalo vaše dieťa do 17 rokov jedinú knihu mimo školských osnov? Vaše dieťa je Hlúpe! Zaujíma ho niečo? On je HLOUPÝ! Hovorí o tom, o čom nemá ani poňatia – HLÚPA!
Nelichotte si ilúziou, že prejde armádou, vyštuduje inštitút a bude mať šťastie. Navždy zostane hlúpy, základ bydlomasy. Prvý signál trénerov. Je taký dobrý, pretože dobre jedáva? z čoho máš radosť? Pestuje sa z vás výrobca hovienka.
Keď pôjde do práce, ocitne sa v konkurenčnom prostredí, kde nad vašimi ratolesťami zaujmú pozíciu deti, ktoré čítali knihy, zaujímalo ich niečo mimo školských osnov, čomu sa venovali ich rodičia. Bude chodiť a kňučať, ako tvrdo pracuje, akí „blázni“ ho obklopujú a hlúpi šéfovia nevidia jeho talent. Aké talenty? Prázdna hlava! A budete ho hladkať po hlave, podporovať a zhoršovať. Potom bude z práce úplne sklamaný, sadne vám na krk a bude žiť z vášho dôchodku vo vašom byte.
Neviete, kde začať? Ako nájsť prístup k dieťaťu? Ako ho naučiť rozvíjať sa? Čítať knihy! Majú všetky odpovede! Žiadna škola ho nenaučí myslieť.
Neľutujte ho automaticky, naučte ho klásť si otázky. Všetci ťa urážajú - Prečo? Nikto ťa nemá rád? - Prečo? Keď nájde odpoveď, bude mať možnosť situáciu napraviť.
Moje dieťa nedokázalo zabiť. prečo je to tak? Kto ho naučil vážiť si život? Kto mu vysvetlil následky jeho činov? žiadne? Tak prečo by nemohol? Je dobrý, lebo nefajčí? Zobuď sa, len nefajčí, bravúrne. Cvičí? Fajn, ale Gazprom takýchto manažérov nepotrebuje (nikto ich nepotrebuje). Potrebujete inteligentné, dobre čitateľné. Inak nefajčiarska nakladačka.
Trikrát rozvedená matka učí svoju dcéru, ako sa správať k mužom? To je FUCK!!! Niekedy je lepšie mlčať ako hovoriť. Otec, ktorý celý život robil strážcu (strážcu) namiesto toho, aby povedal: Synu, uč sa, čítaj, inak ako budem žiť - Dáva návod, ako správne žiť a že sa učia len šprti, pričom strácajú najcennejšie roky. Ahoj papa? Váš druh sa nevyvinie, ale bude degradovať a čoskoro zmizne, to vedzte.

Čo inšpirovalo... Raz prišla jedna matka a bola rozhorčená nad tým, že jej „mladý génius“ prišiel na pohovor, no neprijali ho. Je jej najlepší a my nemáme právo mu odmietnuť zamestnanie a ona sa obráti na súd. Vitajte! Zavolám kamarátov, poďme spolu rozbiť! Jej potomkom je nemý pantorpédový gopnik. Mne nedajbože takí zamestnanci, takí klienti. Ako ho môžem pustiť do kancelárie? Čo ak začne olizovať outlet alebo urážať zákazníkov? Je najlepší, pretože je tvoj? Zaplaťte mu teda plat, tak počúvajte jeho tvrdenia a predvádzanie sa. Nepotrebujem to…

Porazení majú dosť často ďaleko od hlúpych detí. Inteligentné dievča a bystrý chlapec občas prinášajú zlé známky. Pokúsme sa prísť na dôvody, prečo sa dieťa neučí dobre. Zvážte všetky možnosti. Slabé študijné výsledky už od začiatku školského života alebo na strednej škole.

Zvýšená sebaúcta. Najčastejšie, keď je dieťa zvyknuté ľahko dostať všetko, čo chce, je pre neho ťažké pochopiť a prijať potrebu pracovať samostatne, aby dosiahol výsledok.

Doma je chválený a obdivovaný už samotným faktom jeho existencie. V škole takýto vzťah nebude. Dieťa sa dostáva do pózy a odmieta sa učiť.

Riešenie: musíte prestať zasypávať svoje dieťa darčekmi a chváliť ho iba slovami. Dieťa musí pochopiť, že rodičia sú starší vodcovia a vychovávatelia, a nie večný zdroj materiálneho bohatstva.

Iba hodnotenia. Keď rodičov zaujímajú len čísla v denníku a zošitoch, a nie vnútorný svet dediča. Pri každodennom pobehovaní často jednoducho nemáme čas alebo sa nám nechce (nezostáva síl) objať bábätko a opýtať sa na kamarátov, náladu či zlyhania. Len známky, známky, známky.

Dobré známky - mama potľapká po hlave a uteká do kuchyne. Otec možno vôbec nehovorí o škole. Ale márne. Koniec koncov, celý život detí prechádza medzi rovesníkmi a učiteľmi. A nie vždy radostne a bez konfliktov. Takže dieťa sa začína snažiť so zlými známkami upozorniť príbuzných na vnútorné skúsenosti a možno aj problémy.

Riešenie: začnite tráviť viac času. Prejdite sa spolu, hrajte stolové hry a čítajte. Choďte do parku, na klzisko, do kina. Hovorte, ale nepoužívajte slová „známky“, „škola“. Podeľte sa o svoje spomienky na detstvo a priateľov - priateľky. Povedzte nám, aké hry ste hrali a aké filmy ste pozerali, ako ste riešili konflikty. Dieťa bude vtiahnuté do rozhovoru a pocítite, že vám ide nielen o to, že sa zle učí, ale aj o jeho duševný stav.

Prílišná náročnosť. Ak rodičia od svojho dieťaťa očakávajú viac, než je jeho schopnosti schopné, a kladú prehnané požiadavky, dieťa sa začína báť rozhodovať samo, pretože sa bojí kritiky a hnevu starších. Takéto deti radšej mlčia v triede a nezúčastňujú sa vzdelávacieho procesu.

Riešenie. Ak spozorujete toto správanie u svojho dieťaťa, zmeňte spôsob, akým s ním komunikujete. Aby si žiak veril, pochváľte ho za usilovnosť, usilovnosť pri dokončovaní hodín, za iniciatívu. Nechajte dieťa pochopiť, že nezávislosť je chladná a príjemná. Urobte si každodennú rutinu a pomôžte organizovať voľný čas. Športové oddiely sú veľmi dobré vo výchove k disciplíne a samostatnosti. Prihláste svoje dieťa, ako si želá, podporte ho v jeho úsilí a chváľte ho za úspechy.

Žiak nemá záujem učiť sa. Deti sú pragmatici a nerozumejú, prečo hromadia poznatky, ktoré ešte nie sú známe, či ich niekedy bude treba aplikovať.

Pokúste sa nájsť niečo, čo by vášho študenta bavilo, kde môže vidieť vedu v akcii. Obíďte všetky krúžky, ktoré sú v škole alebo najbližší detský klub. Mladý chemik, kuchár, dizajnér, fyzik. Krúžok modelovania, pletenia, programovania. Užitočné vedomosti z matematiky, fyziky a ďalšie zručnosti získané na vyučovacích hodinách.

Žiadna rivalita. Dieťa sa neučí dobre, ak nemá motiváciu. Keď detský vodca vidí, že jeho úsilie a vysoký výkon sú slabo podporované učiteľmi a nie dostatočne oceňované spolužiakmi, stratí všetku chuť učiť sa.

Výkon. Zapojte ambiciózneho študenta do mimoškolských aktivít. Nechajte ho ukázať vodcovské kvality v úlohe vedúceho. Požiadajte učiteľa, aby dal dieťaťu zodpovedné úlohy, zapájal ho do súťaží a olympiád.

Ak sa neviete dohodnúť s triednym učiteľom, preraďte dieťa do triedy alebo školy so silnejšími žiakmi, kde bude môcť rovnocenne komunikovať s rovesníkmi.

Nadmerné študijné zaťaženie. Keď rodičia nastavia deťom príliš úzky rozvrh hodín a sekcií, unaví sa. A na strednej a strednej škole, keď rodičovská autorita klesá, dieťa sa môže vzbúriť a odísť zo školy.

Na nápravu situácie bude potrebné znížiť záťaž doplnkovými mimoškolskými aktivitami. Vypočujte si dediča. Prechodný vek a zdravotné problémy môžu tínedžera natrvalo alebo natrvalo znepokojiť. nechaj ho cez víkendy alebo dokonca niekedy vynechajte sobotné hodiny, aby ste boli s vami. Chváľte viac za snahu v predmete, ktorý má dieťa rád. Postupne sa u neho vyvinie túžba prijímať pochvalu aj v iných predmetoch.

Prečo inteligentné deti zlyhávajú v škole? Myslím, že si dostal hlavné odpovede na svoje otázky. A žiadne z našich detí nie je brzda. Ak sa niečo nedarí našim dedičom s ich štúdiom, potom je len v našej moci pomôcť im vyrovnať sa s ťažkosťami.

Spomeňte si na seba častejšie v školskom veku a deti bezpodmienečne milujte. Detstvo rýchlo uletí, urobte si ho šťastným.

"Poď rýchlo, inak prídeme opäť neskoro do škôlky!"- prosí mama a dieťa naďalej váha. Tento problém je známy mnohým dospelým. Niekto núti deti dojesť raňajky alebo sa obliecť, nabáda ich, aby pokračovali urážlivými slovami a dokonca aj fackami po zátylku. Iní si všetko prerobia sami a neporiadok nechajú na pokoji. Ako pomôcť pomalému dieťaťu a podráždenej mame?

Pre výber správneho prístupu k riešeniu je potrebné pochopiť dôvody tejto pomalosti. A nie vždy sú na povrchu. Najčastejšie si tento problém všimnú rodičia v predškolskom veku, aj keď prvé príznaky možno sledovať už v dojčenskom veku.

Takáto vlastnosť môže spôsobiť oneskorenie v učení a formovaní zručností, nízku koncentráciu pozornosti a neprítomnosť mysle, pocit viny z pravidelných poznámok a v dôsledku toho neurózu. Identifikácia zdroja malátnosti by preto mala byť zverená neurológovi, psychológovi alebo pediatrovi.

Odkiaľ pochádza pomalosť?

• Niekedy sa to stane na pozadí dlhej choroby. Po obnovení a zvýšení imunity sa tempo aktivity dieťaťa obnoví.
• Môže sa vyskytnúť v dôsledku organickej patológie mozgu v dôsledku nepriaznivého tehotenstva, ťažkého pôrodu alebo narodenia predčasne narodeného dieťaťa.
• Často je nadmerná „retardácia“ len obdobím normálneho vývoja. V prvých rokoch (od 1,5 do 3 rokov) sa deti vyznačujú nedokonalosťou jemných motorických zručností. Ich prsty si nevedia poradiť so zapínaním gombíkov, zaväzovaním šnúrok na topánkach.
• Na zozname faktorov prispievajúcich k spomaleniu duševných procesov je aj preškolenie ľavákov na pravákov.
• Flegmatik je klasickým príkladom gýču. Netoleruje unáhlenosť, rozumnosť a dôkladnosť. Nemá rád inovácie, vyberá si overené a známe metódy. Prebudenie a prípravy sa stávajú skutočným testom pre dospelých.
• Zníženie celkovej aktivity je často spojené so stresovou situáciou - sťahovanie, rozvod, presun do novej vzdelávacej inštitúcie, domáce konflikty. Psychika detí jednoducho nezvláda zvýšenú záťaž.
• Pomalosť je ďalšou formou manipulácie dospelých v rodine s autoritatívnym typom výchovy, prísnymi požiadavkami, prísnymi trestami a neustálou kontrolou. Dieťa tak potajomky protestuje proti početným úlohám a príkazom.

Takže v niektorých prípadoch, aby sa situácia zmenila k lepšiemu, stačí zlepšiť vzťahy medzi domácnosťami, počkať, kým vyrastie, alebo užívať vitamínovú terapiu na rýchle uzdravenie. Poďme si teraz povedať, čo robiť, ak je bábätko od prírody neunáhlené a s výchovou v rodine to nijako nesúvisí.

Mamičky berú na vedomie!

Ahojte dievcata) nemyslela som si, ze sa ma problem so striami dotkne, ale napisem o tom))) Ale nemam kam ist, tak pisem sem: Ako som sa strií zbavila po porode? Budem veľmi rád, ak moja metóda pomôže aj vám...

čo musíme urobiť?

1. Získajte presýpacie hodiny, ktoré vizuálne ukazujú, ako čas letí. Pozvite dieťa, aby sa oblieklo alebo najedlo, kým piesok neminie. S pomocou takéhoto zariadenia sa samostatne naučí sledovať rýchlosť svojich akcií a pokúsi sa čo najrýchlejšie dokončiť všetky veci.
2. Niekedy syn alebo dcéra upadnú do strnulosti kvôli ťažkostiam pri prechode na inú činnosť. Dajte im trochu času na prípravu: "Ešte päť minút sa pohrajte so stavebnicou a potom sa navečeriame a umyjeme si zuby." Varovanie ich pripraví na ďalšiu úlohu.
3. Väčšina detí sa cíti pokojnejšie, ak majú jasný denný režim. Pre predškolákov, ktorí ešte nevedia čítať, je užitočné mať k dispozícii graf s fotografiami, ktorý zobrazuje postupnosť akcií: umývanie, obliekanie, raňajkovanie atď. Takto môžete výrazne znížiť počet pripomienok a dieťa to bude cítiť sebavedomý.
4. Rozvíjajte pohyblivosť nervového systému každodennou prácou. Môže to byť beh, prstová gymnastika, bicyklovanie, cvičenie cez švihadlo. Ak chcete zvýšiť účinok, prepnite z pomalého rytmu tried na rýchly.
5. Venujte osobitnú pozornosť adaptačným štádiám vo vzdelávacích inštitúciách, pretože takéto deti sa prirodzene boja neznámeho. Nezabudnite povedať učiteľom o psychologických vlastnostiach budúceho žiaka.
6. Plánovanie je jedným z najlepších spôsobov, ako sa vysporiadať s malátnosťou a hnevom vášho dieťaťa. Ak sa vám zdá, že ranná toaleta študenta zaberie pol dňa, večer mu pripravte oblečenie a uistite sa, že má batoh zbalený a čaká na majiteľa pri dverách. Znížte chaos a váš emocionálny stav sa tiež vráti do normálu.
7. Stanovte jasné časové limity pre vášho študenta, aby sa zapojil do určitých aktivít. Napríklad: "Dima, máš 20 minút na obed." Po 15 minútach nenápadne pripomeňte, že jedlo sa čoskoro skončí.
8. Ak má dieťa problémy s chodením do školy, nemá čas naučiť sa vzdelávací materiál, mali by ste mu pomôcť doma. Analyzujte a opakujte všetko, čím prechádza na lekciách. Ešte lepšie je prejsť niekoľko tém, aby ste udržali krok s myšlienkami učiteľa.
9. Neustále poskytujte nenápadnú podporu pomalým deťom a prejavujte skutočný záujem. Veľmi často si nie sú istí svojimi zručnosťami a schopnosťami a tiež sa cítia vinní za svoju pomalosť.

Čo sa nedá urobiť?

1. Nedávajte urážlivé prezývky. Frázy „kopush“, „gimp“, „poslať na smrť“ vaše dieťa bolestivo zrania. Oslovujte ho, akoby už skoro všetko robil načas (alebo sa aspoň snažil).
2. Nikdy neporovnávajte pomalé batoľatá s ich aktívnejšími rovesníkmi. Nakreslite analógiu s ich predchádzajúcimi výsledkami: "Teraz jete oveľa rýchlejšie!"
3. Vyhnite sa účasti v súťažných hrách. Verte, že to drobcom šťastie neprinesie, pretože bolestivo prežíva akékoľvek zlyhanie.
4. Pevne pochopte, že pomalosť nie je chyba, ale vlastnosť malého človiečika, takže krik a ešte viac putá jeho činy neurýchlia.

Nemyslite si však, že z pohodového dieťaťa vyrastie lúzer. Pamätajte na kompenzáciu veku a na to, že je vo vašej moci pomôcť mu prispôsobiť sa zbesilému rytmu okolitého sveta. A psychológovia hovoria, že z flegmatických omrviniek najčastejšie vychádzajú pokojní a cieľavedomí ľudia.

Prečo sú niektoré deti pomalé?