თავად გააკეთე დიდაქტიკური თამაშები შემეცნებითი განვითარებისთვის. ”დააკეთე შენ თვითონ დიდაქტიკური თამაშები. ფოტო გალერეა: ლოგიკური ამოცანებისა და თამაშების მაგალითები უფროსი ბავშვებისთვის

ბავშვების მეტყველების, ყურადღების, ინტელექტუალური აქტივობის, დაზვერვის, შემოქმედების განვითარებაზე ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ამის წყალობით ბავშვს შეუძლია შეასრულოს მრავალი საგანმანათლებლო და ყოველდღიური აქტივობა. თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ ბავშვებში თითის მოტორული უნარები საბავშვო ბაღისთვის საკუთარი ხელით სწავლების დახმარებით. სხვა სიტყვებით - ბავშვთან თამაში. ასე ვითარდება ყურადღება, წარმოსახვა, მეხსიერება, შეიწოვება გამოცდილება, ყალიბდება ჩვევები და უნარები.

საბავშვო ბაღისთვის საკუთარი ხელით ასეთი სასწავლო დახმარების დამზადება ძალიან მარტივია. ზოგიერთი მათგანის აღწერა შეგიძლიათ იხილოთ ქვემოთ.

"მინდა შევეხო ყველაფერს"

ეს არის თავად გააკეთე დიდაქტიკური სახელმძღვანელო საბავშვო ბაღისთვის. ბავშვების საშუალო ჯგუფი დაინტერესდება ამ თამაშით. იგი შედგება 10 ტაქტილური ბარათისგან სხვადასხვა სტრუქტურისა და ნომრის ზედაპირებით. მათი დახმარებით სენსორული აღქმა, ზოგადად გონებრივი პოტენციალი ვითარდება მეხსიერება და ბავშვები სწავლობენ თვლას.

რაც დაგჭირდებათ:

• მუყაო;
• მაკრატელი;
• წებო;
• თექის, ხავერდის ქაღალდისგან დამზადებული ნომრები;
• სხვადასხვა ზედაპირები.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქვიშის ქაღალდი, ხე, ტყავი, თექა, ველკრო (მწვავე ნაწილი) და ლენტები. ტაქტილური ბარათები დამზადებულია მუყაოსგან. თითოეულზე დამაგრებულია რაოდენობა და მასალის ნაჭერი სხვადასხვა ზედაპირით. შეგიძლიათ გააკეთოთ რამდენიმე ნაკრები, შემდეგ იქნება თამაშის მეტი ვარიაციები. მაგალითად, იპოვნეთ იდენტური, გამოიცანი ზედაპირი შეხებით.

"დაათავსეთ კენჭი სახლებში"

საბავშვო ბაღისთვის შემდეგი სწავლება დაგეხმარებათ ფერების გარჩევისა და მათი სწორად დასახელების უნარის გამომუშავებაში. უმცროსი ჯგუფი არის ტრენინგის სამიზნე აუდიტორია.

მასალები: კენჭი, ფერადი მუყაო, მაკრატელი, წებო. მზადდება ოთხი ყუთი.

თამაშის ვარიაციები:

• დათვალეთ მოცემული ფერის კენჭები;
• დაალაგეთ ისინი შესაბამის ყუთებში.

ასეთი სახელმძღვანელოს სარგებელი არის შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება, ბავშვების ფერების შესწავლა და მათი სახელების მეტყველებაში გამოყენების უნარი.

"ჯეოკონტი"

საბავშვო ბაღისთვის საკუთარი ხელით შეგიძლიათ გააკეთოთ კიდევ ერთი სასწავლო საშუალება. მათი დახმარებით შესაძლებელია მათემატიკის დავალებების შესრულება. თამაში არის ველი (ხის) მრავალფერადი ლურსმნებით, რომელზედაც ელასტიური ზოლებია დაჭიმული.

ჯეოკონტი არის კონსტრუქტორი. მის მინდორზე, ფერადი რეზინის ზოლების გამოყენებით, შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმები, სიმეტრიული და ასიმეტრიული ნიმუშები. თამაში ავითარებს ბავშვებს კოგნიტურ და სენსორულ შესაძლებლობებს, მეხსიერებას, მეტყველებას, წვრილი მოტორულ უნარებს, წარმოსახვას და ასწავლის მათ მოქმედებების კოორდინაციას, შედარებას და ანალიზს. გეომეტრიული ფიგურების აგების მომენტში სკოლამდელი ასაკის ბავშვები იყენებენ ტაქტილურ-ტაქტილურ და სენსორულ ანალიზატორებს, რომლებიც ხელს უწყობენ ფორმის, ელასტიურობის კონცეფციის ჩამოყალიბებას (რეზინის ზოლები იჭიმება და უბრუნდება თავდაპირველ პოზიციას), ჩაეფლო გეომეტრიის სამყაროში (ისწავლე). რა არის "სხივი", "სწორი ხაზი"), "სეგმენტი", "წერტილი", "კუთხე").

Geokont არის სასარგებლო სასწავლო დახმარება. სულაც არ არის რთული მისი საკუთარი ხელით დამზადება საბავშვო ბაღისთვის უფროსი ჯგუფისთვის. თუმცა, პატარებსაც კი საინტერესო და საგანმანათლებლო იქნება მიხაკებზე ფერადი რეზინის დაჭერა.

"სეზონები - თოჯინები"

სეზონების მიხედვით საბავშვო ბაღის დიდაქტიკური სახელმძღვანელო შეიძლება დაევალოს მცირეწლოვანი ბავშვების მშობლებს. ეს ხელს შეუწყობს ყურადღების შენარჩუნებას და თოჯინების თამაშისადმი ინტერესის გაღვიძებას.

ჯერ მშობლებს უნდა აუხსნათ მიზანი, როგორ გამოიყურება ყველა ელემენტი და ასევე შეარჩიეთ მასალები (ბამბა, ქსოვილი, ძაფი, ღილები).

მაშ, როგორ გააკეთოთ ასეთი სასწავლო დახმარება საბავშვო ბაღისთვის საკუთარი ხელით? საფუძველია ოთხი თოჯინა, რომელთაგან თითოეული გამოწყობილია შესაბამისი სეზონის სალონში - ლურჯი, მწვანე, ნარინჯისფერი, ყვითელი. თავზე გვირგვინები აქვთ. თითოეულ თოჯინას უჭირავს კალათა ნივთებით, რომლებიც შეესაბამება სეზონებს. ეს შეიძლება იყოს ყვავილები, ნავები, ყლორტები, ყინულები, სოკო, ხილი.

საბავშვო ბაღისთვის საკუთარი ხელით ასეთი სასწავლო დახმარების დამზადება მარტივია. მეტყველების განვითარების მრავალი გზამკვლევი არსებობს, მაგრამ ეს ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტურია. ასევე, თამაში "სეზონები - თოჯინები" შეიძლება გამოყენებულ იქნას ვიზუალურ ხელოვნებაში და ბავშვთა თეატრალურ აქტივობებში. მასალა გამოიყენება წელიწადის დროის მიხედვით.

თოჯინების უჩვეულო, მიმზიდველი გარეგნობა ბავშვებს უბიძგებს გაიმეორონ ცალკეული სიტყვები და ფრაზები და აიძულებს მათ ყურადღებით მოუსმინონ მასწავლებლის ნათქვამს. სახელმძღვანელო კარგია ბავშვებთან ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე გამოსაყენებლად. ეს შესანიშნავად ეხმარება მასალის კონსოლიდაციას. მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს თოჯინები გასართობად, როგორც სიურპრიზი არდადეგების დროს.

"მზე"

საბავშვო ბაღისთვის ასეთი ხელნაკეთი სასწავლო დახმარების დამზადება ძალიან მარტივია. მასალა:

• მრავალ ფერადი მუყაო;
• ტანსაცმლის სამაგრები;
• მაკრატელი;
• მარკერები.

შეგიძლიათ ამოჭრათ მზე, ზღარბი, ღრუბელი. ტანსაცმლის ქინძისთავები გამოიყენება როგორც სხივები, ეკლები, წვიმის წვეთები, შესაბამისად. თამაში ხელს უწყობს განვითარებას:

• თითების მოტორული უნარები;
• კუნთების სიძლიერე;
• ვიზუალური კოორდინაცია.

ყველა ბავშვი სიამოვნებით მიამაგრებს და ამოიღებს ტანსაცმლის სამაგრებს.

"ლოკომოტივი"

შექმენით ეს DIY ვიზუალური სასწავლო დახმარება საბავშვო ბაღისთვის. ბავშვების უფროსი ჯგუფი აქტიურად შეისწავლის მას თავის კლასებში. სახელმძღვანელო უნდა იყოს თვალსაჩინო ადგილას, რათა ბავშვებმა ნებისმიერ დროს შეძლონ მიახლოება, დათვალიერება, შეხება და თამაში. ლოკომოტივის „მგზავრები“ ყოველ კვირას იცვლებიან. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა თემაზე სწავლობენ ბავშვები. ეს შეიძლება იყოს ცხოველები, ბოსტნეული, ხილი, საგნები, პროფესიები და ა.შ.

სახელმძღვანელო საშუალებას მოგცემთ გააერთიანოთ მასალა, განავითაროთ ბავშვების ცნობისმოყვარეობა, გაამდიდროთ მათი ლექსიკა, განასხვავოთ თამაშები, დაეხმაროთ აზროვნების განვითარებას და შეუცვლელი იქნება მეხსიერებისა და ლოგიკის ვარჯიშში.

მაგალითის გამოყენებით გადავხედოთ დიდაქტიკური სახელმძღვანელოსთან მუშაობის პროგრესს.

1. მატარებლის მისაბმელებში ხილი და ერთი ბოსტნეული ჩავსვით. ბავშვებს ვუსვამთ კითხვას: "რა არის ზედმეტი?"
2. ბავშვებმა უნდა დაასახელონ "სამგზავრო" ხილი და შეაჯამონ ისინი ერთი სიტყვით.
3. "რა აკლია?" თამაში ავითარებს ყურადღებას. ბავშვი ზურგს აქცევს, მასწავლებელი ამოიღებს ერთ ხილს და ბავშვი ასახელებს.
4. ორიენტაცია სივრცეში. ბავშვს ვეკითხებით, რომელი ხილი მიდის მსხლის უკან და რომელი დგას ბანანის წინ, ვაშლის უკან, ფორთოხალსა და კივის შორის.
5. "მათემატიკა". აუცილებელია მეორე ვაგონის „მგზავრის“ დასახელება, ბოლო, პირველი. მეხუთეში დარგე ვაშლი, მეშვიდეში კი ქლიავი. დაასახელეთ სულ რამდენი მანქანაა.
6. მასწავლებელი აღწერს ხილს დასახელების გარეშე. ბავშვი გამოცნობს. მერე პირიქით.
7. "რა სახის წვენი შეიძლება გაკეთდეს ვაშლისგან?" ზედსართავი სახელების ფორმირების სწავლა.
8. მოდით ვისწავლოთ ფერები. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვს ტრაილერში მხოლოდ წითელი ხილი დარგოს.

"მშრალი აკვარიუმი"

მეტყველების განვითარების ეს დიდაქტიკური სახელმძღვანელო საბავშვო ბაღისთვის არის მრავალფერადი პომ-პომების ნაკრები, რომლებიც გროვდება ყუთში ან პლასტმასის აუზში. ეს თამაში ახდენს კუნთების ტონის ნორმალიზებას, ასტიმულირებს წარმოსახვის, მეტყველების განვითარებას და გასწავლით ფერების გარჩევას.

ბავშვი ხელებს აკვარიუმში აწყობს, ახარისხებს ბურთებს, ათავსებს, უკან აბრუნებს, იჭერს და იხსნის ხელებს. ღირებულება ის არის, რომ არ არსებობს რაიმეს გატეხვის შიში. შეგიძლიათ სათამაშოები მოათავსოთ კონტეინერის ძირში და სთხოვოთ ბავშვს მოძებნოს და მიიღოს ისინი.

"იპოვე სახლი კვერცხისთვის"

ეს დიდაქტიკური სახელმძღვანელო, რომელიც დამზადებულია საკუთარი ხელით საბავშვო ბაღისთვის, დაეხმარება მასწავლებელს:

• ასწავლეთ ბავშვს ფერების სწორად გარჩევა და დასახელება;
• სათესლე ჯირკვლისა და უჯრედის შერწყმის უნარის განვითარება;
• საავტომობილო უნარების განვითარება;
• იმოქმედოს თანმიმდევრულად.

მის დასამზადებლად იყენებთ ქაღალდის კონტეინერს, რომლის უჯრედები შეღებილია და Kinder-ის სიურპრიზების მრავალფეროვან კაფსულებს. გამოდის ძალიან ფერადი, ნათელი სახელმძღვანელო.

თამაშის დროს ბავშვები სწავლობენ იდენტური კვერცხების და მათი შესაბამისი უჯრედების პოვნას, ნივთების დათვლას და დალაგებას.

ვმუშაობ ჯგუფში სმენის დარღვევის მქონე ბავშვებთან. მათი ძირითადი ავადმყოფობის გამო, ამ ბავშვებს უჭირთ უფროსებთან კონტაქტის დამყარება და არ აქვთ თანატოლებთან პრაქტიკული კომუნიკაციის გამოცდილება. სმენადაქვეითებული ბავშვების უმეტესობას აქვს დაქვეითებული საავტომობილო უნარების განვითარება და ხელი-თვალის კოორდინაცია. მათი ხელის მოძრაობები ხშირად უხერხული და არაკოორდინირებულია, დომინანტური ხელი არ არის გამოკვეთილი და ორივე ხელით ერთდროულად მოქმედების უნარი დაქვეითებულია. მაგალითად, ბავშვს არ შეუძლია ერთი ხელით დაიჭიროს პირამიდის ძირი და მეორე ხელით ღეროზე რგოლი დაამოს და ა.შ.

დიდი სირთულეები უჩნდებათ ყრუ ბავშვებს მრავალი ფერის ჩრდილის გარჩევისას, რადგან მათ ჩვეულებრივ არ იციან შესაბამისი მეტყველების სიმბოლოები. ჩვენი მთავარი ამოცანა, როგორც მაკორექტირებელი ჯგუფების მასწავლებლები, არის შევიმუშაოთ სმენის დაქვეითებულ ბავშვებში ორიენტაციის საძიებო მეთოდები ზრდასრულის მიერ შემოთავაზებული დავალების შესრულებისას. მის გადასაჭრელად ვიყენებთ თამაშებსა და სავარჯიშოებს, რომლებშიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები მოქმედებენ გამოცდისა და ექსპერიმენტების გზით. ეს თამაშები ბავშვებში ავითარებს ყურადღებას ობიექტების თვისებებზე და ურთიერთობებზე, ამ თვისებების გათვალისწინების უნარს პრაქტიკულ მოქმედებებში. ეს კიდევ უფრო აუმჯობესებს ვიზუალურ აღქმას. ჩვენი თამაშების უმეტესობას ჩვენ თვითონ ვქმნით. ბავშვებთან ურთიერთობისას ვიყენებთ დიდაქტიკურ თამაშებს როგორც მოსწავლეებთან ფრონტალური, ასევე ქვეჯგუფური და ინდივიდუალური მუშაობის დროს. სკოლამდელი ასაკის მიწურულს სმენადაქვეითებული ბავშვების უმეტესობა, რომლებიც 2-3 წლიდან იმყოფებიან სპეციალურ გამასწორებელ ბავშვთა დაწესებულებებში, აღწევენ ნორმალურთან ახლოს ვიზუალური აღქმის განვითარების დონეს.

წარვუდგენ ჩემს კოლეგებს წვრილმანი თამაშებიმიზნად ისახავს 3-6 წლის ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბებას ობიექტების ფერის, ფორმის, ზომის შესახებ, საგნის ჰოლისტიკური გამოსახულების აღქმის გზების განვითარებას, მშვენიერი საავტომობილო უნარების გაუმჯობესებას, ყურადღების, მეხსიერების და აზროვნების ვარჯიშს.

თამაშების მაგალითები:

თამაში "ტანიას თოჯინების ოთახი"

თამაში "იპოვე წყვილი"

თამაში "ბურთის სახლები"

თამაში "პირამიდის აწყობა"

თამაში "ბოსტნეული - ხილი"

თამაში "დიდი და პატარა"

თამაში "დახარისხება ფერის მიხედვით"

თამაში "მარყუჟი"

თამაში "შეაგროვეთ სურათი"

Lacing თამაში

თამაში "ტკბილი კენკრა"

თამაში "შეაგროვეთ მძივები"

თამაში "სურათების დაჭრა"

თამაში "ფერადი ბარდა"

თამაში "ფერადი ჩხირები"

თამაში "ტანიას თოჯინების ოთახი"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს მარტივი სათამაშო მოქმედებების შესრულება თოჯინასთან ერთად, გააცანით ავეჯის სახელები. ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ საგნის ფორმის ვიზუალური და ტაქტილური გამოკვლევის შედეგები. ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება სათამაშოებისა და დამხმარე საშუალებების მიმართ.

აღჭურვილობა.თოჯინების სახლი ავეჯით, ნიშნებით.

ლექსიკონი. სახლი, თოჯინა ჯდომა, დგომა, წოლა, ძილი, მაგიდა, სკამი, დივანი, საწოლი, კარადა, ფანჯარა, სარკე, ნათურა.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს შემოაქვს თოჯინების სახლი და ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ოთახის ავეჯს. ზრდასრული აჩვენებს ავეჯს და ხელს აწერს მას, აჩვენებს ავეჯის სახელებს. შემდეგ მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ოთახის პატრონზე, თოჯინა ტანიაზე და აჩვენებს, როგორ ესალმება სტუმრებს. მასწავლებელი ასახავს მარტივ სათამაშო მოქმედებებს თოჯინებით. ამის შემდეგ ბავშვებს ეპატიჟებიან დამოუკიდებლად სათამაშოდ.

შემდეგ ზრდასრული აგროვებს ნიშანს და ეპატიჟება ორ ბავშვს, რათა იპოვონ ადგილი ნიშნებისთვის. იმარჯვებს ის, ვინც დავალებას შეცდომის გარეშე ასრულებს.

შენიშვნებიაიღეთ ფეხსაცმლის დიდი ყუთი და დააფარეთ შპალერი, ეს იქნება თოჯინების სახლის საფუძველი. გამოიყენეთ ჯართი ავეჯის და საყოფაცხოვრებო ნივთების დასამზადებლად. ჭურჭლისა და ვაზების დამზადება შესაძლებელია ფოლგისგან.

თამაში "იპოვე წყვილი"

სამიზნე.ისწავლეთ ნიმუშის მიხედვით სხვადასხვა პროპორციების ობიექტების შერჩევა, სპექტრის ძირითადი ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია, ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება.

აღჭურვილობა.სხვადასხვა ფერის მუყაოსგან დამზადებული შარფებისა და ხელთათმანების სურათები.

ლექსიკონი. შარფი, ხელთათმანები,

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს ჯგუფში მოაქვს თოჯინები მრავალფეროვანი ქუდებით და ეპატიჟება ბავშვებს აირჩიონ იმავე ფერის ხელჯოხები და შარფები. მაგიდაზე მიმოფანტული შარფებისა და ხელთათმანების პლანზური გამოსახულებებია. თოჯინები სხედან მაგიდის გარშემო სკამებზე. მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს, როგორ შეარჩიონ თბილი ტანსაცმელი თოჯინებს. შემდეგ ის სთავაზობს დავალების დამოუკიდებლად შესრულებას, თოჯინის ჩაცმას. თამაშში რამდენიმე ადამიანს შეუძლია მიიღოს მონაწილეობა. შემდეგ დავალება სრულდება იმის გასარკვევად, თუ ვინ იქნება პირველი, ვინც ააწყობს კომპლექტს თავისი თოჯინისთვის.

თამაში "ბურთის სახლები"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ წრეები ზომის მიხედვით, იპოვონ იდენტური ობიექტები (ეს ერთი - არა ის), ივარჯიშეთ ობიექტების ფერის მიხედვით შედარება, წაახალისეთ ისინი ერთდროულად ორი მახასიათებლის (ფერისა და ზომის) ფოკუსირებისკენ, მესამესგან (ფორმის) გადატანისკენ. .

აღჭურვილობა.მუყაოს ჩარჩოს ჩასმა სლოტებით დიდი და პატარა წრეებისთვის ოთხ ფერში, მუყაოს წრეები ფორმისა და ფერის შესატყვისი.

ლექსიკონი. ბურთი, დიდი, პატარა, ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელი მოთამაშეების წინ ათავსებს ჩარჩოებს სლოტებითა და მათში ჩასმული წრეებით. ეს არის ბურთების ყუთები. ბურთები დიდი და პატარაა, სხვადასხვა ფერის. თითოეული ბურთი თავის სახლშია. ზრდასრული იკვლევს საგნებს, ადარებს მათ და განმარტავს. შემდეგ მასწავლებელი „უხერხულად“ აბრუნებს ყუთს, წრეები იშლება და იშლება. ბავშვებს ეპატიჟებიან შეაგროვონ ბურთები საკუთარ სახლებში. მოთამაშე, რომელიც პირველი დაასრულებს თავის ჩარჩოს, იმარჯვებს.

თამაში რამდენჯერმე გრძელდება მონაწილეთა ცვლილებით.

შენიშვნებიაღჭურვილობა დამზადებულია წინა თამაშის პრინციპით.

თამაში "პირამიდის აწყობა"

სამიზნე.ბავშვებში პირამიდის აწყობისას ზომით რამდენიმე ობიექტს შორის ურთიერთობის დამყარების უნარის გაძლიერება, ჭრილისა და ჩანართის ზომების კორელაცია.

აღჭურვილობა.დაფა სლოტებით სხვადასხვა ზომის ოვალების ჩასართავად; მუყაოს ოვალები, შესაბამისი ზომის სლოტებით.

ლექსიკონი. დიდი, პატარა, ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელი ორ შვილთან ერთად იკვლევს პირამიდის ნიმუშს სლოტებით, იღებს თითო ჩანართი (ოვალური), პოულობს ჩასართისთვის საჭირო ზომის ჭრილს და ათავსებს ოვალს უჯრედში. შემდეგ ბავშვებს სთხოვენ დამოუკიდებლად შეასრულონ დავალება. სირთულის შემთხვევაში მასწავლებელი კვლავ აჩვენებს მოქმედების ნიმუშს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ პირამიდა მთლიანად არ შეგროვდება. შემდეგ ბავშვებს სთხოვენ დამოუკიდებლად შეასრულონ დავალება თავიდან ბოლომდე.

მოთამაშე, რომელიც პირველად დაასრულებს პირამიდას, იმარჯვებს.

შენიშვნებიამოჭერით ოვალები მუყაოსგან. თქვენ მიიღებთ პირამიდის შაბლონს, რომელიც უნდა დააწებოთ მყარ ძირზე. შეღებეთ ამოჭრილი ოვალები ძირითად ფერებში და გადააფარეთ ისინი წყლის დაფუძნებული ლაქით გამძლეობისთვის.

თამაში "ბოსტნეული - ხილი"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშო ბოსტნეულის და ხილის დადება თეფშებზე ფერის, ფორმის, სახელის გათვალისწინებით; დააკავშირეთ ობიექტების რაოდენობა რიცხვთან. ივარჯიშეთ მაგიდაზე ობიექტების რაოდენობის ხაზგასმა. ჩამოაყალიბეთ იდეები "ბოსტნეულის" და "ხილის" ცნებების შესახებ.

აღჭურვილობა.ორი პლასტმასის ფირფიტა, ნომრები 1-დან 5-მდე, სათამაშო ბოსტნეული.

ლექსიკონი.ვაშლი, მსხალი, პომიდორი, სტაფილო, ფორთოხალი, ბოსტნეული, ხილი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

ვარიანტი 1.

მასწავლებელი აჩვენებს ნამდვილ ბოსტნეულს და ხილს, შემდეგ ადარებს მათ რბილ ხელნაკეთობებს - სათამაშოებს, აზუსტებს სახელებს (აჩვენებს ნიშნებს). მასწავლებელი მოპირდაპირე მჯდომი ბავშვის წინაშე აყალიბებს ყველა ბოსტნეულს და ხილს და აძლევს დავალებას: მაგალითად, თეფშზე მოათავსეთ ყველა მრგვალი ბოსტნეული, ან მთელი წითელი ბოსტნეული, ან ყველა ვაშლი და ა.შ. სხვა ბავშვები უყურებენ მის ქმედებებს. შემდეგ თითოეული მონაწილე იღებს თეფშს და დავალებას მოათავსოს ყველა მრგვალი ბოსტნეული და ხილი (ა.შ.) თეფშზე. იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.

ვარიანტი 2.

ზრდასრული ბავშვს უჩვენებს ნომერ 1-ს და სთხოვს თეფშზე დაასვას იგივე რაოდენობის სტაფილო (კიტრი და ა.შ.). თუ ბავშვს უჭირს, მასწავლებელი ეხმარება მას, ხელს უსვამს მას და ითვლის ბავშვს ტაბლეტების გამოყენებით. თუ ბავშვმა კარგად გაართვა თავი დავალებას, მაშინ ის შეიძლება გართულდეს, მაგალითად: „დააყენე 2 კიტრი და 3 ფორთოხალი“.

შემდეგ თამაშის თითოეულ მონაწილეს ევალება თეფშზე იმდენი ბოსტნეულის დადება, რამდენსაც ზრდასრული მიუთითებს ნომრით. იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.

შენიშვნებიბოსტნეულის და ხილის შეკერვა შესაძლებელია ფერადი ზეთის ქსოვილისგან ძველი გასაბერი რგოლებისა და სათამაშოების გამოყენებით. ეს ნივთები მჭიდროდ უნდა იყოს ჩაყრილი ბამბის მატყლით ან პოლიესტერით, რათა მათ მსგავსი ფორმა მივცეთ.

თამაში "დიდი და პატარა"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს ობიექტების გარჩევა ზომის მიხედვით; ჩამოაყალიბეთ იდეები ობიექტების შედარებითი ზომის შესახებ. ისწავლეთ სამი ან ოთხი ობიექტის დალაგება ზომის კლებადობით. ისწავლეთ ობიექტის გამოსახულების დაყოფა მის შემადგენელ ნაწილებად და კომპლექსური ფორმის ხელახლა შექმნა ნაწილებისგან.

აღჭურვილობა.ბარათები დიდი ობიექტის, პატარა საგნების (მთლიანი), დიდი საგნის ნაწილების სურათით.

ლექსიკონი. დიდი, პატარა, პატარა, საგნების და სათამაშოების სახელები.

თამაშის პროგრესი.

1) მასწავლებელი აყალიბებს დიდ ბარათებს და აძლევს ბავშვს თითო პატარა საგანს. ბავშვმა არა მხოლოდ უნდა ამოიცნოს ობიექტი, არამედ უნდა დააკავშიროს ობიექტების გამოსახულებები ზომის მიხედვით. ამის შემდეგ, შედეგი ფიქსირდება სიტყვაში, მოცემულია გრაფიკული ფირფიტა - "დიდი", "პატარა".

2) მასწავლებელი აძლევს ბავშვს ერთ ბარათს, რომელზეც გამოსახულია ერთი და იგივე ზომის ნივთი, ნაჭრებად დაჭრილი. ზრდასრული გვთავაზობს ნაწილებისგან მთლიანი ობიექტის აწყობას სურათზე ნაწილების განთავსებით - ნიმუში.

ტექნიკის თავდაპირველი გაცნობის შემდეგ შეგიძლიათ ჩაატაროთ თამაში-შეჯიბრი 2-3 ბავშვს შორის „ვინ შეძლებს ნახატის შეგროვებას ყველაზე სწრაფად“ ან „ვინ დაალაგებს პირველი ნახატებს დიდიდან პატარამდე“.

შენიშვნებითქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სურათები ინტერნეტიდან ან ძველი ღია ბარათები სურათებად. სიმტკიცისთვის მიზანშეწონილია ყველა მცირე ნაწილის გადახვევა ფილმში ან ლაქში.

თამაში "დახარისხება ფერის მიხედვით"

სამიზნე.გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა სპექტრის ექვსი ფერისა და მათი სახელების შესახებ. ისწავლეთ ობიექტების ფერის მიხედვით შედარება მათი ერთმანეთის გვერდით განთავსებით. განუვითარდეთ ვიზუალური აღქმა და მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

აღჭურვილობა.ყუთი ფერადი ჩაღრმავებით, ჩასვით შესაბამისი ფერის ნივთები, ჩანთები მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით.

ლექსიკონი. სპექტრის ფერის სახელები.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს მოაქვს ყუთი და ჩანთები ამდენივე ფერადი ჩანართებით. ბავშვები რიგრიგობით იღებენ ჩანთებს ჩანთებს, ათვალიერებენ და ყუთში პოულობენ იმავე ფერის უჯრედს. თითოეული ჩანართი ჯდება საკუთარ უჯრედში. არასწორი არჩევანის შემთხვევაში მოთამაშე აცდენს თავის რიგს. გამარჯვებული ის არის, ვისაც ყურსასმენები ამოიწურება, სანამ სხვებს ამოიწურება.

შენიშვნებითამაშის საფუძველია ტკბილეულის ყუთი მრგვალი უჯრედებით. დაყავით უჯრედები სექტორებად ფერის მიხედვით. წებოთი თითოეული უჯრედის ბოლოში ფერადი თვითწებვადი ქაღალდისგან დამზადებული ეტიკეტი. გამოიყენეთ პლასტმასის შოკოლადის კვერცხის კაფსულა ლაინერად, შეღებეთ იგი საღებავით.

თამაში "მარყუჟი"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს მარყუჟის შერწყმა ტანსაცმლის კაუჭთან, იმოქმედეთ თანმიმდევრულად, შეარჩიეთ წყვილი მითითებული ნივთებისთვის.

აღჭურვილობა.კედლის პანელი კაკვებით, მარყუჟებით აღჭურვილი დაწყვილებული ნივთები.

ლექსიკონი.მიეცით, აი, აიღეთ, დაკიდეთ.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელი კედლის პანელის კაუჭზე ერთ საგანს კიდებს. იწვევს მათ, ვისაც სურს იპოვონ წყვილი და ჩამოკიდონ იგივე ნივთი ახლოს. იგივე ხდება მეორე წყვილ ობიექტთან დაკავშირებით, ბოლომდე. შემდეგ ბავშვებს სთხოვენ შეასრულონ დავალება დამოუკიდებლად, ეჯიბრებიან თანატოლს. ბავშვი, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

შენიშვნებიქსოვილისგან მარყუჟით დავამზადე ნივთები. ისინი რბილი და სასიამოვნო აღმოჩნდნენ შეხებისთვის.

თამაში "შეაგროვეთ სურათი"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ ობიექტის ფორმა, გადაიტანონ ყურადღება მისი სხვა მახასიათებლებისგან: ფერი, ზომა, ისწავლონ საგნის გამოსახულების შედგენა ცალკეული ნაწილებიდან, წარმოდგენის გამოსახულების დაკავშირება რეალური ობიექტის ჰოლისტურ გამოსახულებასთან, იმოქმედონ გამოყენებით. .

აღჭურვილობა.ბარათები მარტივი ნაცნობი ობიექტების გამოსახულებით, ობიექტების ნაწილები, რომლებიც შეესაბამება ბარათებზე გამოსახულებებს.

ლექსიკონი. შეაგროვეთ სურათი, დახმარება, ობიექტების სახელები.

თამაშის პროგრესი.

მოთამაშეთა თვალწინ მაგიდაზე იდება ერთი ბარათი. მასწავლებელი იწვევს მონაწილეებს შეამოწმონ და შეაგროვონ სურათი ცალკეული ნაწილებიდან. პირველ ეტაპზე ბავშვებს შეუძლიათ ბარათზე მოათავსონ საგნის ნაწილები. მოგვიანებით, შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება: დაალაგეთ ნახატი მაგიდაზე, თქვენს წინ ეჭიროთ ნიმუში ბარათი. ბავშვი, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

Lacing თამაში

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს ნახვრეტებში ლენტის გადაღება ზრდასრულის ქმედებების მიბაძვით; განაგრძეთ მკლავის კუნთების მცირე ჯგუფების მოძრაობების განვითარება, მოქმედებების მიზანმიმართულობა; შექმენით დადებითი ემოციური დამოკიდებულება დავალების შესრულების მიმართ; ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაციისა და სივრცითი აღქმის განცდის ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა.ბოჭკოვანი დაფისგან დამზადებული ტაბლეტები ზღაპრის გმირების, ცხოველების, მხიარული მამაკაცების გამოსახულებებით, მათზე დაბეჭდილი ხვრელებით.

ლექსიკონი. ტრეკი, თოკი, თოკი, სათამაშოების სახელები და ზღაპრის პერსონაჟების სახელები.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს სურათებს:

1) კურდღლები ცხოვრობენ სახლებში. სახლში მისვლა უნდათ, მაგრამ გასავლელი ბილიკები არ არსებობს.

2) ბავშვებს სურთ მთაზე სრიალი, მაგრამ ფერდობი არ არის.

3) ბიჭი თევზაობს, მაგრამ მის ჯოხს არ აქვს სათევზაო ხაზი.

4) წვიმს, კურდღელი სოკოს ქვეშ დაიმალა.

5) ბიჭი ბუშტებს სახლში ატარებს. ბურთები თოკის გარეშე და სახლისკენ ბილიკი.

ზრდასრული ეპატიჟება თამაშის მონაწილეებს, დაეხმარონ პერსონაჟებს, აავსებენ ნახატებს დაკარგული სურათებით, რომლებიც დამზადებულია სადენების გამოყენებით. მასწავლებელი განმარტავს, თუ როგორ უნდა გააკეთოს ეს, თოკის ბოლოს ძაფს უსვამს ხვრელში: „ასე რომ, ჩვენ გვაქვს ბილიკი სახლისკენ და კარგი სათევზაო ხაზი სათევზაო ჯოხისთვის, სიმები მიბმულია ბურთებზე“; "წვიმა მოდის სოკოს გვერდით, კურდღელი არ არის სველი." მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს იმ ფაქტზე, რომ წვიმა მოდის ზემოდან ქვემოდან - და თითოეული თოკი იჭრება საკუთარ ჭრილებში, ისინი ყველა გვერდიგვერდ დევს. ბავშვები ასრულებენ დავალებას მოდელის მიხედვით. თუ მათ უჭირთ, ზრდასრული ეხმარება მათ.

შემდგომში შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვებს ორი იდენტური სურათი, რათა შეჯიბრონ მაქმანებში. ბავშვი, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

შენიშვნებიტაბლეტზე განთავსებული სურათის თემა შეიძლება იყოს ნებისმიერი. ტაბლეტების გასაკეთებლად, თქვენ უნდა ამოჭრათ იდენტური მართკუთხედები ბოჭკოვანი დაფისგან და დაფაროთ ისინი ნებისმიერი ფერის ფილმით. მონიშნეთ ფანქრით მომავალი ხვრელების ადგილმდებარეობა. გაბურღეთ ხვრელები საბურღი გამოყენებით. დააწებეთ პერსონაჟების გამოსახულებები ბაზაზე. თეთრი ფეხსაცმლის თასმები შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც ძაფები.

თამაში "ტკბილი კენკრა"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს ფერების შერჩევა ნიმუშის მიხედვით, განუვითარდეთ ვიზუალური აღქმა, მშვენიერი მოტორული უნარები და მხარი დაუჭირეთ ბავშვების ემოციურ და პოზიტიურ დამოკიდებულებას ერთად თამაშის მიმართ.

აღჭურვილობა.ძირითადი ფერების უჯრები - 4 ც., იმავე ფერის მუყაოსგან დამზადებული ხილისა და კენკრის გამოსახულებები - თითო 10 ცალი. თითოეული ფერი.

ლექსიკონი.ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს მოაქვს ხილის პლანშეტური გამოსახულებები, ათვალიერებს მათ ბავშვებთან ერთად და ყურადღებას აქცევს ფერს. დებს უჯრებს მაგიდაზე მოთამაშეების წინ. შემდეგ ის იწვევს მოთამაშეებს, სიგნალის საფუძველზე, შეარჩიონ კენკრის და ხილის იმავე ფერის სურათები, როგორც უჯრა. მწვანე უჯრაზე - ბურღული, წითელზე - ალუბალი, ლურჯზე - ქლიავი, ყვითელზე - ვაშლი.

შენიშვნებიუჯრები, ხილი და კენკრა მზადდება მუყაოსგან, შეღებილი და ლაქირებულია გამძლეობისთვის.

თამაში "შეაგროვეთ მძივები"

სამიზნე.განავითარეთ კორელაციური მოქმედებები, ორივე ხელის მოქმედებების კოორდინაცია და ემოციური დამოკიდებულება საკუთარი საქმიანობის შედეგის მიმართ. წაახალისეთ ბავშვები, დააჯგუფონ საგნები ფერის მიხედვით.

აღჭურვილობა.ძირითადი ფერების ფერადი თოკები და რგოლები.

ლექსიკონი. მძივები, თოკი, თოჯინა, ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს მოაქვს წვეულებაზე მიმავალი თოჯინები. ბავშვებს უხსნიან, რომ თოჯინებს სჭირდებათ დეკორაციები - მძივები. მასწავლებელი აჩვენებს მძივებს და აყენებს მათ (ცდის) თოჯინებს სათითაოდ, მაგრამ ყველასთვის საკმარისი არ არის. რა უნდა გააკეთოს? თოჯინები შეწუხებულები არიან. მასწავლებელს მოაქვს ყუთი ბეჭდებითა და სიმებით. ბავშვებს ეძლევათ დავალება: შეაგროვონ ძაფზე იმავე ფერის რგოლები (წითელი სიმები – წითელი რგოლები, ცისფერი სიმები – ცისფერი რგოლები და ა.შ.). თოკების ბოლოებს მასწავლებელი აკავშირებს. თოჯინებს მრავალფერადი მძივები ედება. ხალისობენ და ცეკვავენ.

ბავშვი, რომელიც პირველი ასრულებს მასწავლებლის დავალებას, იმარჯვებს.

შენიშვნებიმრავალფერადი თოკების დამზადება შესაძლებელია ფერადი მაქმანების არჩევით ან თეთრი მაქმანების შეღებვით. აბაკუსის დიდი ძვლები შესანიშნავ მძივებს ქმნის. შეღებეთ ისინი ოთხი ძირითადი ფერის საღებავით, გააშრეთ და შეგიძლიათ შეაგროვოთ ფერადი მძივები.

თამაში "სურათების დაჭრა"

სამიზნე.ბავშვებში ჩამოაყალიბოს იდეები ობიექტის ჰოლისტიკური გამოსახულების შესახებ, ასწავლოს მათ იდეის გამოსახულების კორელაცია რეალური ობიექტის ჰოლისტურ გამოსახულებასთან, დაკეცოს 4 ნაწილად დაჭრილი სურათი.

აღჭურვილობა.დავჭრათ სურათები 4 ნაწილიდან. ნივთები და სათამაშოები, რომლებიც ემთხვევა სურათებს.

ლექსიკონი. კოლექციონირება, ვაშლი, ბურთი, ჭურჭელი, მატრიოშკა.

თამაშის პროგრესი.

მაგიდაზე ბავშვების წინ არის ამოჭრილი ნახატები, რომლებიც ასახავს ნაცნობ საგანს (ვაშლი, ჭურჭელი, ბურთი და ა.შ.). თამაშში მონაწილე ბავშვებს სთხოვენ შეადგინონ სურათი ნაწილებიდან ისე, რომ მიიღონ მთლიანი ობიექტი. დავალების დასასრულს ბავშვებს სთავაზობენ აირჩიონ და დააკავშირონ ორი ობიექტი (მაგალითად: მანქანა და ჭურჭელი), რომელსაც ადარებენ სურათს.

ბავშვი, რომელიც პირველად აგროვებს მოჭრილ სურათს, იმარჯვებს.

თამაში "ფერადი ბარდა"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ საგნები ფერის მიხედვით, შეარჩიონ ერთი ან ორი ფერის წრეები (ბარდა) საგნების მთლიანი მასიდან, მოათავსონ ისინი კალათებში შესაბამისი ეტიკეტით.

აღჭურვილობა.შეღებილი მუყაოსგან დამზადებული ორი კალათა, ძირითადი ფერების წრეები.

ლექსიკონი. ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელს მოაქვს თოჯინა, რომელსაც მაგიდაზე ფერადი ბარდა აქვს მიმოფანტული. ზრდასრული ეპატიჟება მოთამაშეებს, შეაგროვონ სასურველი ფერების ბარდა თავიანთ კალათებში და დატოვონ ზედმეტი. თოჯინა უხარია და მადლობას უხდის ბავშვებს, რომლებმაც სწორად შეასრულეს დავალება. იმარჯვებს ბავშვი, რომელიც ჯერ სწორად ასრულებს დავალებას.

შენიშვნებიკალათები და წრეები (ბარდა) ამოჭრილია სქელი მუყაოსგან, შეღებილია გუაშით და ორივე მხრიდან დაფარულია წყლის დაფუძნებული ლაქით.

თამაში "ფერადი ჩხირები"

სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს პირველადი ფერების გარჩევა, ივარჯიშეთ ჯოხების აწყობაში შესაბამისი ფერის ყუთებში, განუვითარდეთ ვიზუალური აღქმა და მშვენიერი მოტორული უნარები.

აღჭურვილობა.ოთხ ძირითად ფერში შეღებილი ხის ჩხირები, მსგავსი ფერის ყუთები, რომლებიც ავსებს ცხოველების გამოსახულებებს.

ლექსიკონი. ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი.

თამაშის პროგრესი.

მასწავლებელი მაგიდაზე დებს ოთხი ფერის ყუთებს და აჩვენებს მრავალფეროვან ჯოხებს, რომლებიც დათვმა დაფანტა. მონაწილე ბავშვებს სთხოვენ, ყველა ჩხირები ჩასვან თავიანთი ფერის ყუთებში. მასწავლებელი ათვალიერებს ჩხირებს და ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ჯოხისა და ყუთის ფერი ერთნაირია. შემდეგ ბავშვები ასრულებენ დავალებას.

იმარჯვებს ბავშვი, ვინც პირველი შეარჩევს თავისი ფერის ჩხირებს და სწორად დაასახელებს.

თანდათან იზრდება ჩხირების რაოდენობა.

შენიშვნებიაიღეთ ნაყინის ჩხირები და შეღებეთ ისინი ძირითად ფერებში. დავჭრათ კეფირის ყუთები და დავაფაროთ ფერადი ქაღალდი. ჩასვით მხიარული ცხოველის სურათი უკანა მხარეს.

ლიტერატურა:

ბავშვის სენსორული კულტურის ამაღლება დაბადებიდან 6 წლამდე: წიგნი. საბავშვო ბაღის მასწავლებლისთვის ბაღი /ლ. A. Wenger, E. G. Pilyugina, N. B. Wenger; რედ. ლ.ა. ვენგერი. მ.: განათლება, 1988. -144გვ.: ილ.

ლებედევა ელენა ნიკოლაევნა,პედაგოგი GDOU TO – საკომპენსაციო ტიპის No1 გამასწორებელი საბავშვო ბაღში, ქალაქი ტულა.

მასტერკლასი შექმნილია მასწავლებლებთან და მშობლებთან მუშაობისთვის.

მიზანი:წვრილმანი დიდაქტიკური სათამაშო.

მიზნები:სათამაშოების დამზადებაში არატრადიციული მეთოდების გამოყენება, ბავშვებში წვრილი მოტორული უნარების და სენსორული აღქმის განვითარება.

მასტერკლასის აღწერა:

ჩემს ნამუშევარში ყურადღება მივაქციე საკუთარი ხელით სათამაშოების დამზადების არატრადიციულ ხერხს, სხვადასხვა სახის მარცვლეულის გამოყენებით, რომლებიც განსხვავდება ერთმანეთისგან ზომით, ფორმით, ტექსტურით: პატარა (ფეტვი), საშუალო (წიწიბურა) და დიდი (ქერი) .

თუ თქვენი შვილი მიიღებს "სასწაული ბურთის", დარწმუნებული ვარ, რომ ის ბედნიერი იქნება. ბოლოს და ბოლოს, ასეთი სათამაშოთი თამაშით ბავშვებს უვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები და მეტყველება; ბავშვი იღებს სხვადასხვა სენსორულ შთაბეჭდილებას; მას უვითარდება ყურადღება და კონცენტრაციის უნარი. გასაკვირი არ არის, რომ ვ. სუხომლინსკიმ დაწერა: „ბავშვის გონება თითების წვერზეა“. ამიტომ გირჩევთ „სასწაული ბურთს ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის და გარდა ამისა, ის უბრალოდ სიხარულს და სიამოვნებას მოუტანს თქვენს შვილებს.

საჭირო მასალები და ხელსაწყოები:

სხვადასხვა ფერის და ტექსტურის ქსოვილი;

ნემსი და მაკრატელი;

მრავალ ფერადი ძაფები;

ნათელი და ფერადი ლენტები;

სხვადასხვა მარცვლეული (ფეტვი, წიწიბურა, მარგალიტის ქერი);

სინტეპონი.

ეტაპობრივი სამუშაო პროცესი

1. დასაწყებად მოამზადეთ შესაბამისი მასალა.

2. სხვადასხვა ტიპის ქსოვილისგან ამოჭერით იმავე ზომის ოთხკუთხედები.

3. სათითაოდ შეკერეთ ექვსი ოთხკუთხედი, ცალ მხარეს ნახვრეტი დაუტოვეთ.

4. ქსოვილის თითოეული ნაკერი მართკუთხედი მარჯვენა მხარეს გადაუხვიეთ (დასახმარებლად გამოიყენეთ ფანქარი).

5. მიღებული ჩანთები შეავსეთ მარცვლეულით (წიწიბურა, ფეტვი, მარგალიტის ქერი და საფენი პოლიესტერი).

6. ყოველ შევსებულ ჩანთას ფრთხილად ვკერავთ, რომ მარცვლეული არ გადმოვიღვაროს.

7. მიღებული კვადრატული ფორმის ამოზნექილი ჩანთები ზომით თანაბარია.

8. შეკერეთ თითოეული კვადრატი ზუსტად ერთსა და იმავეზე, განსხვავებული ფერით, ქმნიან წყვილს.

9. ორმაგი ბალიშები ერთმანეთის მიყოლებით შეკერეთ.

10. ჩამოყალიბებული ბურთი, შეკერეთ მზა წყვილი კვადრატები ერთმანეთს.

11. თურმე ბურთია.

12. ლენტის გამოყენებით ჩვენ ვაფორმებთ ჩვენს პროდუქტს, ვანიჭებთ მას ლამაზ და ელეგანტურ იერს.

13. ჩვენი "სასწაული ბურთი" მზად არის.

წარმატებებს გისურვებ!

წვრილმანი დიდაქტიკური თამაშები

განლაგება "შინაური ცხოველები"

დამზადდა ნარჩენებისგან (მუყაოს და გაზეთების მილები) სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.
შეგიძლიათ გადახედოთ მასტერკლასს მოდელის დამზადებაზე
სამიზნე:გააერთიანეთ იდეები შინაური ცხოველების შესახებ.
ამოცანები:
საგანმანათლებლო:
გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ. ყურადღება მიაქციეთ ცხოველების დამახასიათებელ თვისებებს.
გააძლიეროს შედარების, მსგავსებისა და განსხვავებების პოვნის უნარი.
ცხოველებისა და მათი ჩვილების გარჩევის უნარის განვითარება.
განივითარეთ ცხოველებზე მოთხრობის წერის უნარი.
განმავითარებელი:
განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა.
განავითაროს ბავშვების ინტერესი ცოცხალი ბუნებისადმი და ემოციური რეაგირება.
საგანმანათლებლო:
ბავშვებში ჩაუნერგოს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ.
ჩაუნერგოს ბავშვებს ცხოველებისადმი კეთილი დამოკიდებულება, შეუქმნას მათ დახმარების სურვილი.

მოდელი "მილერის ეზო"

დიდაქტიკური თამაში: "აჭამე ფუნთუშა"

"მეთევზე"

"მიხაკი და რეზინის ზოლები"

თამაში "მხიარული ჯუჯები".

"ტაქტილური ქუდები"

საგანმანათლებლო თამაში "კვადრატები საიდუმლოებით"

საგანმანათლებლო თამაში "Candy"

თამაში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის "Surprise Box"

ეს კონსტრუქციული კომპლექტი, მარტივი დასამზადებლად და გამოსაყენებლად, განკუთვნილია სკოლამდელი აღზრდისთვის 2-დან 7 წლამდე. ის არამარტო გაამხიარულებს თქვენს პატარას, არამედ სარგებელს მოუტანს: ავარჯიშებს მის თითებს და გააცნობს მას ფერებსა და ჩრდილებს სათამაშო გზით. მისი წარმატებით გამოყენება შესაძლებელია სახლში, საბავშვო ბაღში და ქვეყანაში. დიზაინერი არის ჰიგიენური (იმის გარეცხვა) და სრულიად უსაფრთხო 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.

კონსტრუქციული ნაკრების დასამზადებლად საჭიროა მხოლოდ Velcro, რომელსაც ასევე უწოდებენ Velcro, 2 სმ სიგანე და მაკრატელი. ყველა სახლში არის მაკრატელი, ხოლო Velcro იყიდება ყველა სამკერვალო მაღაზიაში, რომლებიც ყიდიან გაზომილ საქონელს - ლენტები, მაქმანი, ელასტიური ზოლები და ა.შ. იმისათვის, რომ კონსტრუქციული ნაკრები იყოს ელეგანტური და საინტერესო, შეიძინეთ Velcro 5-7 სხვადასხვა ფერში, შეარჩიეთ ყველაზე ნათელი და ლამაზი - ყვითელი, წითელი, მწვანე, ლურჯი, ნარინჯისფერი... თქვენ არ გჭირდებათ ძალიან ბევრი ნაწილის გაკეთება. ფერი, ამიტომ საკმარისია იყიდოთ 50 სმ Velcro თითოეული ფერი. ღირს არაუმეტეს 100 რუბლი.

ესე იგი! "ველკროშკას" სამშენებლო კომპლექტი მზად არის!

რა თქმა უნდა, საბავშვო ბაღის ჯგუფისთვის შეგიძლიათ გააკეთოთ სამშენებლო კომპლექტი ნაწილების ბევრად უფრო დიდი რაოდენობით, რათა ყველასთვის საკმარისი იყოს.

როგორ ვითამაშოთ კონსტრუქტორთან

ნებისმიერი საგანმანათლებლო სათამაშოს მსგავსად, ეს კონსტრუქციული ნაკრები მხოლოდ მაშინ გამოდგება, თუ სწორად გამოიყენებთ და თქვენს შვილს მის ყველა საინტერესო შესაძლებლობას აჩვენებთ.

დასაწყისისთვის, 2-3 წლის ბავშვებს ძალიან მარტივი დავალებები უნდა მივცეთ.

დავალება No1.აიღეთ სხვადასხვა ფერის 5 ორმაგი ზოლები, გამოაცალეთ ისინი, აურიეთ და სთხოვეთ თქვენს პატარას შეაერთოს ისინი, შეინარჩუნოს ფერის შესაბამისობა. როდესაც ეს ამოცანა ძალიან ადვილი გახდება, გაზარდეთ ზოლების რაოდენობა იმავე ფერის რამდენიმე ზოლის დამატებით. ასე რომ, ბავშვს მოუწევს ნახევრების შერჩევა არა მხოლოდ ფერის, არამედ თვისებების მიხედვით, რადგან Velcro ზოლებს ორი მხარე აქვს - ფუმფულა და "ბურდოკი" და მხოლოდ სხვადასხვა არის ერთმანეთთან შერწყმული. ბავშვებს აქვთ ძალიან განვითარებული შეხების გრძნობა, ამიტომ ისინი დიდ სიამოვნებას იღებენ ასეთი ტაქტილური მრავალფეროვნებისგან.

დავალება No2.შეაერთეთ ზოლები ერთმანეთთან შემთხვევითი თანმიმდევრობით და სთხოვეთ თქვენს შვილს აღადგინოს წესრიგი - გამოყავით არასწორად დაკავშირებული ზოლები და შემდეგ დააკავშირეთ ერთი და იგივე ფერის ზოლები ერთმანეთს. Velcro-ს ზოლების მოცილება სახალისოა ბავშვებისთვის და ცვლის პოპულარულ ქაღალდის ტკეპნის აქტივობას პატარებისთვის.

დავალება No3.როდესაც ბავშვს ესმის დაწყვილებული ზოლები - სწავლობს მათ გამოყოფას და დაკავშირებას, შეგიძლიათ გაართულოთ დავალება. სთხოვეთ თქვენს შვილს დააკავშიროს ერთი და იმავე ფერის ყველა ზოლი მათი ბოლოებით გრძელი ხაზით, მონაცვლეობით ფუმფულა და „ბურდოკის“ ნაწილები.

მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვებმა ისწავლეს უფროსების მიერ აწყობილი მოდელების გამეორება და დაეუფლონ სხვადასხვა კონსტრუქციის ტექნიკას, შეიძლება დავალებების სიტყვიერად მიცემა, მაგალითად, კურდღლის გაკეთება ან რაკეტის გაკეთება, წაახალისეთ ბავშვი გამოიყენოს შეძენილი უნარები, მეხსიერება და წარმოსახვა.

"ველკროშკას" შესაძლებლობები, მიუხედავად მისი სიმარტივისა, საკმარისად მრავალფეროვანია მცენარეების, ცხოველების, ობიექტების, არქიტექტურული სტრუქტურების და მრავალი სხვა ასახვის მიზნით.

ყურადღება! არ დატოვოთ 3 წლამდე ასაკის ბავშვი უყურადღებოდ კონსტრუქციული ნაკრებით, რათა თავიდან აიცილოთ ნაწილები პირში ჩასმა და გადაყლაპვა. 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად ითამაშონ კონსტრუქციული ნაკრებით.

დიზაინერთან მუშაობის დასრულების შემდეგ შეაერთეთ ყველა ზოლი წყვილ-წყვილად, გადაკეცეთ და გადაახვიეთ ჯვარედინად ბოლოებში დაკავშირებული ორი ზოლის გამოყენებით. ამ ფორმით, Velkroshka კონსტრუქციული ნაკრები იკავებს მცირე ადგილს, არ სჭირდება ყუთი, არ ეკიდება არაფერს და მოსახერხებელია თქვენთან წასაღებად.

გაუკეთე შენი შვილისთვის საინტერესო საგანმანათლებლო სათამაშო საკუთარი ხელით!